四年级上册美术教案-第11课 拟人的形象 ▏人教版 (2014秋) (8).docVIP

《拟人的形象》教学设计 教材：人教版四年级上册 教学领域：造型、表现 教学目标: 知识目标：让学生简单了解拟人化的绘画表现方法。 能力目标： 使学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个有创意且美观的拟人形象。 情感目标：通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。 教学重点： 了解什么是拟人化的表现方法，并能通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品。 教学难点： 拟人化的形象创作得是否生动、巧妙、有创意。 教具准备： 多媒体教学课件、范画、油画棒、记号笔、画纸等。 学具准备： 记号笔、水彩笔或油画棒、画纸等。 课时安排：1课时??? 教学过程： 引情激趣，导入课题： （借用语文课文导入本课。） 1、师：这篇文章大家还记得吗？这是我们语文第一课的课文《秋天向我们微笑》。可是秋天他会笑吗？苹果会说话吗？那它为什么这样写呢？ 生：他用的是拟人的修词手法，这样可以使文章更生动有趣。 2、师：拟人的修辞方法能让文章更生动有趣，事物的特征更加突出。同学们现在是不是觉得非常奇怪，今天不是美术课吗怎么讲起了语文中的 知识了？ 总结：因为不仅语文中有拟人，美术中也会到拟人，今天我们要学的这一课就是第11课，拟人的形象（板书课题） （设计意图：在语文中“拟人”的应用学生非常熟悉，而在美术中的应用比较陌生，把两者结合起学生来比较容易理解。另一方面在美术课上出示语