文三年级下册语文教案-15《小虾》 人教（部编版）.docVIP

《小虾》教案设计 一、教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的性格特点。 2．理解“迅速、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语在课文中的意思。 3．激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。 4．学习先总后分的写法，并能围绕一句话把文章写具体。 二、教学重点： 通过学习，进一步了解小虾的特点，激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。 三、教学难点： 学习先总后分的写法，并能围绕一句话把文章写具体的。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：了解虾的资料 教学过程 一、谜语激趣 1．猜一猜。 PPT出示谜语：驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。(打一动物) 2．板书课文题目：小虾。 3．你对小虾有哪些了解？想深入了解它吗？今天我们一起学习《小虾》这篇课文。 设计意图：通过猜谜语，激发学生阅读课文的兴趣，充分调动学生的积极性，为学课文做好铺垫。 二、自学课文 1．读课文前的导读提示，明确学习任务。 (1)借助拼音读准课文中注音的字词。 ①通过查字典或联系上下文理解字词的意思。 ②利用生字卡，同桌之间相互认读生字，正音。 (2)思考：课文每个自然段分别讲了什么？ (3)课文介绍了小虾的哪些知识？ (4)小虾的哪些地方给你留下了深刻的印象？在相关句子下画横线。 2．交流。 (1)出示课后生字，指名读。 (2)强