四年级上信息技术教案妙框生辉广西版.docVIP

第七课《妙“框”生辉》教学设计 教材内容 本课的主要内容在文本框插入图片，以及在文本框内填充各种颜色和图案，使整个版面更加生动。 学生分析 在学生领略了文本框的神奇的前提下，进一步教学如何使整个版面更加生动。学生都喜欢美丽、漂亮的东西，而这一课正是以这个为切入点，符合了学生的心理特征，极大的调动学习积极性，还提高了他们的操作技能。 教学目标 知识与技能： 掌握怎样在文本框插入图片、在文本框内填充各种颜色和图案使整个版面更加生动。 过程与方法： 采用了任务驱动的小组互助式学习模式。以小组为单位，学生自学，互学为主的教学方法。 情感态度与价值观： 从儿童的心理特征入手，用色彩缤纷的画面吸引学生，激发他们的学习兴趣，在合作中体验学习的快乐，注重培养学生与他人合作的交际能力，提高学生的审美观和创造力。 教学重难点 在文本框内填充各种颜色和图案。 设计思想 以教学大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合学生求知心理和已有的认知水平开展教学。采用了任务驱动的小组互助式学习模式，目的是考虑整个班级水平差异，这样更能让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。这样的协作活动有利于发展学生个体的思维能力、增强学生个体之间的沟通能力以及对学