四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新14.docVIP

第15课 设计制作标志 设计思路说明： 本课是浙江摄影出版社小学信息技术四年级下册最后一课的内容，是在学生已经掌握了Word软件的一般操作及认识、了解了有关标志的基础上进行设计和创作的，着重在于培养学生的动手、动脑及创新能力。 我对借班上课的学生和班级情况根本不了解，又遇到了前面两课（第13、14课）没上，没有一定的标志知识基础，如果按照书本的意图，制作一个班级标志，可能有点难度。因为四年级学生对班级的特色和精神风貌的理解及概括表达有一个很大的差距，何况我们学校各个班级之间没有明显的特色，单单模仿制作书本中的这个班级标志，那这节课一点都没有亮点，更谈不上起示范和引领作用了，而且学生的主动参与的兴趣和热情不会很高。 根据以上几点的分析，我通过深挖教材，以环保为主题，从学生日常生活的亲身体验出发，用一个环保动画故事创设情景，引发学生保护环境的强烈意识，通过设计绿色环保小志愿者标志为主线，以学习自选图形的绘制和设置使用为暗线，巧妙地将各种新知的学习贯穿在整个主题中。 教学目标： 1、了解标志的作用和意义；认识和了解自选图形； 2、掌握自选图形的绘制、缩放及填充色、线条色、线型等的设置。 3、培养学生的想象力、探究能力、创新能力，增强学生爱护大自然和环保的意识。 教学重点：根据实际需要运用自选图形进行绘制和设置。 教学难点：合理运用自选图形设计标志，使标志富有意义。 课程资源的准备与开发