班主任、德育工作总结.docxVIP

三年级班主任、德育工作总结 （2011----2012）第二学期 一学期转眼就结束了.作为三年级班主任，我觉得是忙碌， 是辛苦，但更多的是快乐与收获。 我班现有学生?56?人，由于学校地处城郊结合部，孩子间 的差异很大，班上留守儿童和打工子女较多，所以问题孩子较 多。很多孩子学习成绩脱节，作为班主任的我势必为他们多花 一份心。我注重班风班貌地建设，我的目标是努力营造一个积 极向上，有凝聚力的班集体。接下来我来谈谈自己工作中的认 识与想法。 一、做好学生德育工作 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全 民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国 合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面 为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的 基础。学生年龄小，需要我们更大的耐心；懂得道理少，需要 我一次次的说服。嘴上说一套，行动上另一套，这在这些一年 级的孩子身上可是太正常了。素质教育要求我们要面向全体学 生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质 得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为“班集 体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 在平时的交流中我表现出对他们极大的热情。与他们平等相处， 遇事儿先听听他们怎么说。即使事实已经证明他们是错了的， 我也会耐心地听他们表述完自己的意见。研究学生的个性特征 了解个人的生活环境，是我本学期重点去做的一项工作。要想 教育他，就得更好的了解他。让他信赖你，让他崇拜你。如果 你取得了他的信任，得到了他的崇拜，后面的事就都好说了。 学期中，我让他们根据自己的实际情况，设定自己的奋斗 目标，学习上的也好，行为上的也罢，只要学期结束达到了， 我就进行奖励。这样的要求让学生们看到了希望，要达到老师 设定的目标，很难；但要达到自己设定的目标，就大有希望。 如何让孩子言行一致，如何让他们变嘴动为行动，是我下学期 努力要做好的工作。 本学期工作还存在许多不足，也希望领导和老师们提出， 以便我更快地改正，把德育工作做得更好。 学生由于自控力差，所以开学第一周，按照学校的计划， 我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习 习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要 求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰 板挺一挺，比比谁最有精神……时时提醒，刻刻监督，这些学 生一一能做到，但贵在坚持。而且这一周的学前教育对以后这 一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工 作中都能更加得心应手。 二、培养良好的习惯 对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要，好习惯 一生受益。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等， 还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。 （1）文明礼貌时提醒 我注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯， 讲文明，懂礼貌。做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时 候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从 小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之 间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因， 问问自己错在哪。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为， 要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随 便撕纸，外出做操要走整齐等。一系列的文明行为要进行扎实 有效的训练，要不等于是空话一句。而且训练要严格，要有一 种不达目的誓不罢休的耐心。虽然刚开始时花时多，但这样几 次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为， 良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 （2）常抓学习好习惯 对班中学生进行具体的学习行为训练。这是一项重要环节， 从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复 抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多 以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边 活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系 统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好 的习惯，班风班貌自然得到了发展。 （3）劳动习惯不忘记 任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更 是要从点滴做起。开学初我没有安排值日组，每天只是挑选几 个孩子简单值日，尽管他们还做不好，可是我发现他们劳动的 积极性是很高的。我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁， 于是开学后的第三周我安排全班参与劳动，分配各自的卫生包 干区，培养他们的责任感。每人都承包了一块区域，并且每次 教师都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨。 有