人教版语文三年级《秋雨》教学设计模板.docxVIP

章节名称 人教版小学语文第五册?11.秋天的雨 计划 学时 1 教学目标 1、知识与能力：⑴?记忆本课中出现的新的生字、生词。⑵?能够有感情地、流畅地 朗读课文。读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。⑶?读懂课文内容， 表达对秋天的喜爱之情。 2、?过程与方法：（1）通过课前布置学生观察校园活野外秋天的美丽景象，激发学 生对秋天的热爱之情。（2）通过图片展示秋天景象，激发学生对秋天的热爱。 （3）教师指导学生通过品读重点词句和段落采用多种朗读形式进行朗读，注意朗 读评价帮助学生加深对文章的理解，感受课文的语言美。（4）通过多媒体信息的 呈现，帮助学生加深对文章意境的理解。 3、情感态度价值观：（1）体会秋天的美好。（2）通过小组合作探究学习，培养学生 的合作精神。 学 习 目 标 描 述 知识点 编????号 学?习 目?标 具??????????体??????????描??????????述??????????语??????????句 3.11- 1 字 词 理解、掌握 记忆本课的字词。正确书写“爽”字；掌握多种方法，正确理解“爽” 、“五彩缤纷”等词的含义，体会课文用词的准确。 3.11- 2 句 理解 读懂秋天的景象。通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文 的语言美。 3.11- 3 段 掌握 较好地掌握运用学习方法，小组合作自学相关段落，完成自学练习。 养成边读边想象画面的好习惯 3.11- 4 篇 情感 有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的 部分。 项????????目 内??????????容 解??????????决??????????措??????????施 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文， 能用自己的方式读出 对秋天的喜爱。 感受课文的语言美 以“读”为教学主线，落实教学重点，读的形式多样，如默 读，朗读，自由读，指名读，齐读，引读。 观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。启发、引导学 生通过对比朗读，读出对秋天的喜爱，体会作者运用比喻、 拟人的表达方法的好处。 教 学 媒 体 知识点 编????号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所?得?结?论 占用 时间 媒体 来源 3.11-2 2 图片 呈现秋天的美丽景 色 B????E G 调动学习的积极性 2′ 资源 库 3.11-1 1 Flash 动画 动态呈现本课的字 词 F????J E????F 学生对生字的记忆 较强 3′ 资源 库 《秋天的雨》教学设计方案 课堂教学设计表 学科： 语文 教师姓名： 学校名称 QQ：???????????????????? QQ：???????????????????? 移动电话：???????????????? 授课年级：??三年级 情景表演 的1 的 选 择 3.11-4 4 CAI?课 件 配乐朗读课文内容 B????I G 帮助学生理解本课的感 情色彩 2′ 资源 库 3.11-4 4 图片 秋天五彩缤纷的颜 色、?呈现秋天的气 味、动植物准备过 冬的情景相关图片 H G 较好地帮助学生理解第 三段段落主旨 1′30 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概 念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思 辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解 —播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 板 书 设 计 板书设计 　?????????????????????????????????????????????????????????????????11????秋天的雨 　　　　　　　　　　?????????????????????????五彩缤纷颜料　 好闻的气味　　???????????????????______的歌　 准备过冬 教 学 过 程 结 构 的 设 计 开始 画一画自主???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????朗读训练 合作学习秋天的颜色、香味 选学段落????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????