高中生物必修三_植物的激素调节.pptVIP

植物激素 一、1880年 达尔文向光性实验 二、詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914） 重力作用下，在横放的植物幼苗中由远地侧向近地侧运输。 植物激素的种类 植物激素的作用 赤霉素 产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。 功能：促进细胞伸长,从而引起植株增高；促进种子萌发、果实成熟 。 细胞分裂素 产生部位：主要根尖 功能：促进细胞分裂、控制生长和分化， 延缓衰老 脱落酸 产生部位：根冠、为萎蔫的叶片 分布：将要脱落的器官好组织中含量多 功能：抑制细胞分裂，促进叶、果实衰老脱落 乙烯 产生部位：植物体的各个部位，成熟果实的组织、茎节、桔黄片和成熟的花 功能：促进果实成熟 * 概念 在植物体内由_______或________合成，从产生部位输送到其他部位，对生理过程产生显著影响的微量有机物。 特定组织 细胞 大纲要求： 1、植物生长素发现和作用 2、其他植物激素 3、植物激素的应用 4、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 2010届高考生物专题复习课件：植物的激素调节（精品推荐） 热点问题透视： 1、生长素发现历程中相关知识及方法的迁移应用 2、生长素生理作用的应用 3、设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用 4、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 一、植物的激素调节 1. 向性运动 2. 向性运动的意义： 适应环境 植物的向光性生长 植物的向重力性生长 根：正向重力性 茎：负向重力性 复习 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 单侧光照射使胚芽鞘______产生某种刺激，当这种刺激传递到______________，会造成______比________生长快，因而出现向光性弯曲。 尖端 下部的伸长区时 背光面 向光面 有关生长素发现的实验 詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过____________________ 拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物___________造成的。 琼脂片到达下部 分布不均匀 有关生长素发现的实验 问题1：引起植物向光生长的外界因素是什么？ 结论： 变量： 预期： 方法步骤与结果： 二、生长素的发现（实验） 1、引起胚芽鞘向光弯曲的外界因素是单侧光照。 引起向光生长的外界因素是单侧光 受到单侧光照射的胚芽鞘，将向光弯曲生长； 无光照条件下胚芽鞘将不生长；均匀光照条件下的胚芽鞘将直立生长 ①无光照；②单侧光照；③均匀光照。 单子叶植物（如玉米、燕麦）的胚芽鞘 单侧光照下： 向光弯曲生长 无光照和均匀光照：直立生长 假设： 材料： ①胚芽鞘尖端遮光；②胚芽鞘尖端以下的一段遮光 实验对比分析：预期现象与实验结果有差异。可能是实验误差，也可能是实验假设错误。若是实验误差可以用检验性实验加以修正；若检验性实验与前面的探索性实验现象相同，则可判断为假设错误。 方法步骤与结果： 问题2：胚芽鞘感受单侧光刺激光的部位是什么？ 假设： 感受单侧光刺激的部位为胚芽鞘尖端以下的一段。 变量： 假设错误，感受单侧光的部位不是胚芽鞘尖端以下的一段，可能是胚芽鞘的尖端。 结论： 预期： 尖端遮光（尖端以下照光）的胚芽鞘弯向光源生长，尖端以下遮光的胚芽鞘直立生长 尖端遮光：直立生长 尖端以下遮光：弯向光源生长 ?胚芽鞘感受单侧光的刺激的部位是尖端 ①保留胚芽鞘的尖端；②切除胚芽鞘的尖端。 2、胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关 假设： 结论： 变量： 预期： 保留尖端的胚芽鞘弯向光源生长， 切除尖端的胚芽鞘直立生长或不生长。 方法步骤与结果 1、感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而弯曲的部位是尖端下部。 研究生命活动调节的方法：切除法 单侧光下：保留尖端：弯向光源生长 切除尖端：不生长、不弯曲 胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质，该物质可以通过琼脂块运输给尖端下部，并引起下部生长和弯曲。 假设： 胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，且该物质会向下运输并对下部造成影响。 温特实验（1928年）： 问题3 ：胚芽鞘的尖端为什么能引起尖端下部生长并弯向光源？ 结论： 实验组 对照组 这种物质就可以通过琼脂转移，并使切除了尖端的胚芽鞘生长和弯曲。 问题4、胚芽鞘尖端产生的这种物质是什么呢？ 1934年， 荷兰科学家郭葛等人，从一些植物中分离鉴定出能促进植物生长的物质—吲哚乙酸（IAA） ，并取名—生长素。 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA） 植物体内具有生长素效应的物质 （三）植物的向光性的原因是什么？ 根据下列实验分析，单侧光引起植物