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三至六岁学习与发展指南;; ; ;(4)实施《指南》应把握以下哪几个方面?;; 4.重视幼儿的学习品质,幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的,因此《老梁观世界》中也提到了应该顺应孩子的天性去发展。;本小段小结: 幼儿园应该学规矩,通过游戏学规矩,“自理能力,社交能力,道德教育,基本技能。如:“德国的独处能力,交流能力,自信心等。日本的小孩早晨上学,自己背包,不重视知识教育,更加注重的是对孩子们性格和能力的培养。然而中国更加注重的知识性的教育,课外活动大多少儿单一。新西兰的老师根据孩子不同能力,只是教他们认知一些简单的字母,数字,歌曲字母。其余时间就是怎么玩,如何玩,以游戏为主,感知世界,感知成长!如图分析:;; ; 三、 《指南》的结构和内容;;;;
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