高考数学离散型随机变量的分布列.ppt

小结：本节学习的主要内容及学习目标要求： 1、理解离散型随机变量的分布列的意义，会求某些简单的离散型随机变量的分布列； 2、掌握离散型随机变量的分布列的两个基本性质，并会用它来解决一些简单问题； 3、理解二项分布和几何分布的概念。 求离散型随机变量的概率分布的方法步骤： 1、找出随机变量ξ的所有可能的取值 问题2 北京大峪中学高二数学组石玉海 随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 1.1 离散型随机变量的分布列 更多资源 例：（1）某人射击一次，可能出现哪些结果？ 其中含有的次品可能是0件，1件，2件，3件，4件，即可能出现的结果(次品数)可以由0，1，2，3，4 这5个数表示 可能出现命中0环，命中1环，…， 命中10环等结果， 即可能出现的结果（环数）可以由 0，1，……10这11个数表示； （2）某次产品检验，在可能含有次品的100件产品中 任意抽取4件，那么其中含有的次品可能是多少件？ 1.离散型随机变量 10 9 8 7 1.如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的 变量叫做随机变量．随机变量常用希腊字母 、 等表示． 2.对于随机变量可能取的值，我们可以按一定次序一一列出， 这样的随机变量叫做离散型随机变量． 按一定次序一一列出 例如：上面射击的命中环数　　是一个随机变量： ＝０表示命中０环， ＝10表示命中10环 ＝１表示命中１环， ……, 例如：上面产品检验所取4件产品中含有的次品数 也是一个 随机变量: =0,表示含有0个次品; =4,表示含有4个次品; …… （1）从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张，被取出的卡片的号数ξ； 分析：ξ可取1，2，…，10. ξ＝1，表示取出第1号卡片； ξ＝2，表示取出第2号卡； …… ξ＝10，表示取出第10号卡片； 练 习 一 解：ξ可取1，2，…，10. ξ＝i，表示取出第i号卡片； 1。写出下列各随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值所表示的随机试验的结果； （2）一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ； 解： ξ可取 0，1，2 , 3. ξ＝０，表示取出０个白球； ξ＝１，表示取出１个白球； ξ＝２，表示取出２个白球； ξ＝３，表示取出３个白球； 练 习 一 （3）抛掷两个骰子，所得点数之和是ξ； 练 习 一 解:ξ可取2，3，4，… ，12。 ξ＝2，表示两个骰子点数之和是2； ξ＝3，表示两个骰子点数之和是3； ξ＝4，表示两个骰子点数之和是4； …… ξ＝12，表示两个骰子点数之和是12； 若以(i,j)表示抛掷甲、乙骰子甲得 i 点且骰子乙得 j 点，则 ξ＝2,表示(1,1); ξ＝3,表示(1,2),(2,1)； ξ＝4,表示(1,3),(2,2),(3,1)；……； ξ＝12表示(6,6) （4）连续不断地射击，首次命中目标需要的射击次数η 练 习 一 解： 可取1，2，…，n，…． ，表示第 i 次首次命中目标。 思考：某林场树木最高达30米， 则此林场树木的高度是一个随机变量。 它可以取（0，30]内的一切值， 不可以按一定次序一一列出， 这样的随机变量叫连续型随机变量 注1. 随机变量分为离散型随机变量 和连续型随机变量。 在姚明的一次罚篮中，可能出现罚中、罚不中这两种情况。 例如：用变量ξ来表示这个随机试验的结果： ξ =0，表示没罚中； ξ =1，表示罚中。 注2.某些随机试验的结果不具备数量性质， 但仍可以用数量来表示它。 又如：任掷一枚硬币，可能出现正面向上、反面向上。 ξ＝0，表示正面向上； ξ＝1，表示反面向上． 用变量ξ来表示这个随机试验的结果： 抛掷一枚骰子，设得到的点数为ξ，则ξ可能取的值有： p 6 5 4 3 2 1 ξ 此表从概率的角度指出了随机变量在随机试验中取值的分布情况，称为随机变量ξ的概率分布. 2.离散型随机变量的分布列 1，2，3，4，5，6 虽然在抛掷骰子之前，我们不能确定随机变量 会取 哪一个值，但是却知道 取各值的概率都等于 ξ ξ ξ取每一个ｘｉ（ｉ＝1，2，……）的概率 P（ξ＝ｘｉ）＝Ｐｉ，则称表： … Ｐｉ … Ｐ2 Ｐ1 Ｐ … Ｘｉ … Ｘ2 Ｘ1 ξ 为随机变量ξ的概率分布，简称为ξ的分布列. 离散