小学信息技术教学设计(上传百度).docVIP

小学信息技术教学设计 课 题 放映效果及超级链接 课 型 新 授 教 师 任著一 学情分析 《放映效果及超链接》是内教版六年级信息技术上册的PowerPoint内容，是在学习过“认识和美化演示文稿”、“在幻灯片中插入图片和声音、影片”内容后，学生已基本掌握如何制作简单的幻灯片；本节课我们学习如何用超链接技术来实现幻灯片的快速放映。 教学目标 1．知识与技能目标 ①使学生了解超链接的功能　　②能熟练操作文本/图片链接的方法。 2．过程与方法目标 教师先出示已做好的演示文稿给学生观看。等待学生的积极性被调动起来后，教师提供学习资料，学生独立或小组完成。最后学生展示作品并互评。教师及时对学生作品进行评价和自学中存在的问题进行解答。目的培养学生自主学习、协作学习、表达交流的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过制作图文并茂的幻灯片，提高学生的审美意识；学生自我展示作品的过程也是自我激励，让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，可以激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义意识。 教学重点 1．掌握用文本/图片做超链接 2．掌握用动作按钮做超链接 3．学生能熟练运用超链接技术把每张幻灯片链在一起 4．通过制作图文并茂的幻灯片，提高学生的审美观 教学难点 1．做超链接时，如何找到要链接的幻灯片 2．每张幻灯片和封面进行双向链接 教学方法 教师机演示，讲述，任务驱动，小组合作 教学准备 学生、教师的作品 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 师：通过前面学习设置幻灯片的背景，在幻灯片中插入图片、声音和影片，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。让我们用刚学的PowerPoint一起制作一份多媒体作品《古诗赏析》。先一起看看同学们做的作品效果吧！ 屏幕投影：先演示学生的作品，再演示教师的作品。 提问：两幅作品不同的效果体现在哪些方面？ 通过对比让学生对超链接有一个感性认识。 引入新课：本节课学习的内容就是幻灯片放映及超链接。 通过强烈的对比，来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美能力。 二、围绕目标，讲授新课 （1）设置到幻灯片的超链接 教师演示： 1．选中第一张幻灯片中的文本“咏柳”，如图1.1所示。 图1.1 选中文本“咏柳” 2．选择“插入” “超级链接”命令，弹出如图1.2所示的对话框。 图1.2 插入“超链接”对话框 3．单击“链接到”栏中“本文档中的位置”，在随后的列表框中选择“幻灯片标题” “6.幻灯片6”。 单击“确定”按钮，可以看到“咏柳”颜色发生了变化，并自动加上了下划线。如图1.3所示。 插入超链接的文字 插入超链接的文字 图1.3设置好了超链接的幻灯片 5.单击设置超链接的文字，观看放映效果。（学生观察鼠标指针形状） 教师点拨：超链接是带有颜色和下划线的文本或图形，当鼠标指针移到其上时，就会变成手形。超链接只是在放映幻灯片时起作用。 （2）在幻灯片中设置动作按钮 教师演示： 选择“古诗赏析”演示文稿中的第八张幻灯片。 2.选择“幻灯片放映” “动作按钮”命令，弹出如图1.4所示的“动作按钮”选项。 图1.4 “动作按钮”选项 前进或下一项3.选择“前进或下一项”按钮，此时鼠标指针变成“+”形，在适当位置拖动，产生一个动作按钮。如图1.5所示。 前进或下一项 图1.5 添加的按钮 4.放开鼠标后，自动弹出如下图1.6所示“动作设置”对话框。 图1.6 “动作设置”对话框 5.在“超链接到”选项的下拉列表内选择“幻灯片”，弹出如图1.7所示的对话框。 图1.7 选择要链接的幻灯片 6.在“幻灯片标题”列表内选择要链接的幻灯片。 7.同理，在第四首诗“忆江南”上适当位置添加一个动作按钮，将其链接到第一张幻灯片上。 动手做： 1.在“古诗赏析”演示文稿中，再插入一些古诗赏析的幻灯片，然后适当设置超链接和动作按钮。 2.为前面制作的其他演示文稿设置必要的超链接和动作按钮。 三、课堂巧练，迁移运用 由学生来完成“古诗赏析”中的超链接，挑选几篇效果比较好的作品演示给全体学生，并请学生进行评价。 四、拓展提高 用“图片”做超链接标记，该如何操作？ 课堂小结 同学们，这节课你有什么收获，学到了哪些内容？ 在今天的活动中，大家都展示了自己的聪明才智。今后，我们肯定能学会更多神