预防校园欺凌主题班会教案(20191225111610).pdfVIP

校园安全主题班会教案 “拒绝校园欺凌 构建和谐校园” 教学目标： 1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2 ．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观 念。 3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应 对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、走近校园欺凌 1、图片导入：你看到了什么？ 师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看图片。看看你们发现了什么？ （播放 PPT：相关校园欺凌图片。 ） 师：同学们请说说你们知道刚刚看到的内容，它是什么现象吗？ …… 师：大家观察的很仔细。 通过刚才的图片， 我们看到了一种让人非常心痛的现象——校园欺 凌。校园是同学们认真学习、快乐生活的地方，本因是安宁、祥和的净土，然而近些年来却 屡屡让我们看到这片净土被暴力席卷。 频频出现的校园欺凌似一双黑色的大手， 它撕碎了校 园的和谐安宁， 让多少孩子心灵蒙上阴影， 又让多少孩子从此走上不归路！ 让我们一起走进 今天的课堂 “拒绝校园欺凌，构建和谐校园 ”，直面欺凌现象，寻求解决途径， （大屏幕显示标题） 2、思考并讨论：什么是校园欺凌？ 师：刚才我们多次提到校园欺凌，那么什么是校园欺凌呢？请同学们思考并和 同学讨论一 下。 （学生思考并讨论） 师：谁能说说？ …… 师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见 ……） 师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园欺凌呢？我们一起看详细的定义。 （师出 示大屏幕上的内容，并朗读出来） 。 3 、校园欺凌的形式 师：那么，具体的 校园欺凌有哪些情形呢？ （学生各抒己见 ……） 老师小结：我把这些情形归纳为这样五种： （展示图片） 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打：打架、斗殴 毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 传：传播谣言、人生攻击 师：所以请同学们注意了，以后不要随意骂人了，因为这也是一种欺凌行为。 （设计意图：让学生直面校园欺凌，什么样的行为是校园欺凌。 ） 二、校园欺凌带来的危害 师：校园欺凌有什么危害呢？（展示图片） （学生讨论 .交流 ） 老师小结：对于受害者而言，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成心灵的 阴影和伤害；带来肉体损伤、残疾，甚至失去生命。 对于施暴者而言，给他人带来伤害，要承担治疗、赔偿费用，要受到学校老师严肃批 评教育， 可能无法继续完成学业， 造成严重后果的还需要承担民事或刑事责任， 甚至最终走 上犯罪道路。 他们毁灭的，不仅仅是自己的前途，还有几个家庭的完美和幸福！ （设计意图：认识校园欺凌的危害， 让学生产生厌恶校园欺凌、 反对校园欺凌的情感。 ） 三、如何避免、应对校园欺凌？ （一）从自身做起，加强思想道德修养，不要让自己不成为施暴者。 师：校园欺凌危害重重， 我们应该怎么做， 才能更好的避免、 正确的应对校园欺凌呢？首先， 我们不能主动欺负别人，那么，我们怎样才能做到不欺负别人呢？ （学生讨论、交流 ……） 师：同学们说得很好，我再给大家归纳一下： 1、学会合理控制个人情绪，并主动与他人沟通； 2、学会调整自己的心态和情绪，懂得谦让； 3 树立正确的是非观念，不盲目参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶； 4、增强法律意识，做学法、懂法、守法之人，用法律规范自己的行为，保护自己的合 法权益； 5、不崇拜欺凌文化，树