部编版难忘小学生活 成长足迹 依依惜别 第八课时（板书设计 教学反思）.docxVIP

难忘小学生活 教学设计 成长足迹 依依惜别 教学目标： 1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。 2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。 4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。 教学重点： 1.收集、筛选资料,整理资料 2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。 教学难点： 1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。 教学准备： 多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等 课时安排： 9课时 教学过程： 第八课时 一、激情谈话，导入课题 我们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”，因为我们都觉得青少年是最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃力量，它值得我们为之歌唱。今天我们就来学习一首《我为少男少女们歌唱》（板书课题）。 二、课文朗读,把握节奏 1.自由朗读诗歌，读准字音，理解词意。 颤抖：chàn dǒu哆嗦；发抖。 琴弦：　qín xián