第4节影响导体电阻大小因素(上课).pptVIP

* * 1.导体对电流的阻碍作用叫 ,用字母 表 示,它的单位是 (简称 ,符号是 )。 2.导体对电流的阻碍作用越强,电阻就越 。 各种各样的电阻 在电路图中,电阻的符号: 。 电阻 R 欧姆 欧 Ω 大 各种材料的导电能力是不同的 导体的电阻与 有关 影响导体电阻大小的因素有哪些？ 导体的电阻可能与导体的 有关 长度 导体的电阻可能与导体的 有关 导体的电阻可能与导体的 有关 导体的电阻可能与导体 有关 粗细 (横截面积) 材料 温度 科学猜想以事实为依据，不是瞎猜！ 材料 要研究导体的电阻与其长度的关系,应该控制导体的 和 两个因素不变。(这种研究方法称为 ) 材料 粗细 控制变量法 实验室里有两种导线,一种是导电能力很强的铜线(电阻很小) ,还有一种导电能力很差的镍铬合金线(电阻较大) , 你认为用哪一种作为本实验的被测导体较好？ 由于铜线的电阻太小，实验现象不明显，所以一般选用镍铬合金线 小灯泡的亮度越亮或电流表上显示的电流越大,则串联的被测导线的电阻越 。 本实验的关键是比较导线的电阻大小。最简单的方法是在一个电路中串联被研究的导线。 用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再用不同长度的被测导线串联在电路中,比较电流的大小或灯泡的亮度。 待测导线 小 你会选择哪两根导体做实验？ 研究导体电阻与长度的关系 第2和第3 乙(0.5米) 甲(1米) 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 研究导体电阻与长度的关系 控制不变的量有 、 、 。 温度 材料、粗细相同的导体，长度越长，电阻 。 越大 材料 粗细 实验结果 暗 亮 小 大 小 大 实验结果表明: 在本研究之中要控制导体的 和 不变,再研究当导线粗细变化时,导体电阻的变化情况。 温度 用什么方法可较准确的测量一根金属丝导线的直径或横截面积？ “累积法” 测微小量 回顾：七年级时我们曾学习过如何测一张纸的厚度。 长度 材料 1.设计研究方案,并画出相关的电路图。 用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再把粗细不同的被测导线串联在电路中,比较电流的大小或灯泡的亮度。 待测导线 2.与同学交流并修改研究方案后进行实验。 3.仔细观察和记录实验中的现象,并对其进行分析。 你会选择哪两根导体做实验？ 研究导体的电阻与粗细的关系 第2和第4 研究导体电阻与粗细的关系 控制不变的量有 、 、 。 温度 材料、长度相同的导体，越粗，电阻 。 越小 材料 长度 实验结果 暗 亮 小 大 小 大 实验结果表明: 乙(1mm2 ) 甲(0.5mm2) 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 横截面积越大 为了比较两种材料的导电能力,两根金属丝需要相同的长度和粗细,为什么? 控制变量 设计电路图和研究方案,比较铜丝和镍铬合金线的导电能力。 用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再用不同材料的被测导线串联在电路中,比较电流的大小或灯泡的亮度。 待测导线 你会选择哪两根导体做实验？ 研究究导体电阻与材料的关系。 第1和第2 研究导体电阻与材料的关系 控制的不变量有 、 、 。 温度 长度、粗细相同的导体，电阻大小与 有关。 粗细 长度 实验结果 实验结果表明: 甲(铜丝) 乙(镍铬合金) 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 材料 因此,导电能力(导电性)也是物质的一种特性。 亮 暗 大 小 小 大 2.导体的电阻与导体的＿＿、＿＿、＿＿有关。 3.相同材料时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻就＿＿。 材料 越大 1.电阻是导体本身的一种性质。 长度 粗细 你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗？ 待测导线 用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路, 接着把被测导线串联在电路中,然后再对被测导线进行加热,观察电流表的读数或灯泡的亮度的变化。 金属导体温度越高，电阻越大，温度越低，电阻越小。 研究导体电阻与温度关系的实验 某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.这就是超导现象. 根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关. 温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 利用超导原理,出现了磁悬浮列车. 具有超导