2019七年级语文上册 第四单元第13课《植树的牧羊人》课件.pptVIP

人物形象 参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写） 他是一个沉默寡言的人，从……看出 他是一个充满自信、意志坚毅的人，从……看出 他是一个慷慨无私、不图回报的人，从……看出 他是一个勤劳的人，从……看出 人物形象 他是一个 的人 极为认真、生活一丝不苟、沉默寡言、自信、平和、安静、忠厚、不张扬、意志坚毅、慷慨无私、不图回报、勤劳的牧羊老人 主 旨 三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。 它的文字、字的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。 ——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语 ①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 （21）每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做的事。 主 旨 文章通过讲述牧羊人独自一个在荒芜的高原种树的故事，赞美了牧羊人慷慨无私、不图回报、坚持不懈、乐观向上的精神，也表达了一种人定胜天的思想。 四、我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。 云南陆良有8位普通的农村老人，三十余年来只做了两件事：种树、守山。他们这16只手在荒山上种出了13.6万亩树林，最后又无偿捐献给了国家，而他们每人每天只领7毛钱的工资。他们的心愿，只是希望能解决一下低保。 陆良八老 山东省烟台市招远市蚕庄镇柳杭村一位普通的孤寡老人，属于当地分散供养的“五保”老人。1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。由于最近腿疼得走不动，不得不暂停拾荒卖钱，但他捐资助学的脚步依然没有停下。 山东烟台的刘盛兰老人 * 作者：让·乔诺（法国） 预习： ◎一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。边读课文边思考：是什么精神在支撑着他？ ◎默读课文，注意做些圈点勾画。可以圈出关键词语，画出重点语句，标出段落层次。 作者简介 让·乔诺（1895-1970），法国作家、电影编剧。在第一次世界大战时当过步兵，遭受了严重的精神创伤，由此成为坚定的和平主义者。代表作有《层顶上的轻骑兵》《人世之歌》《庞神三部曲》和《一个郁郁寡欢的国王》等。 栋 拣 戳 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 滚烫 张扬 溜达 琢磨 微薄 酬劳 硬朗 水渠 流淌 光秃秃 不毛之地 刨根问底 沉默寡言 干涸 dòng jiǎn chuō kāngkǎi péng xū tāntā xiào tàng liū da zuó mo bó chóu qú tǎng tū páo guǎ hé 1.干涸：干枯，没有水。 2.坍塌：建筑物或堆积物倒下来。 3.不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 毛，地面上的植物，多指庄稼。 4.溜达：散步，闲走。 5.慷慨：大方；不吝啬。 6.刨根问底：盘问事情的根源底细。 7.琢磨：思索；考虑。 8.张扬：指宣扬；声张。 9.废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 10.呼啸：发出高而长的声音。 植树的牧羊人 赞美牧羊人 牧羊人独自在高原植树 再赞美牧羊人 初见 再见 最后见 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 植树的牧羊人 赞美牧羊人 牧羊人独自在高原植树 再赞美牧羊人 ——慷慨无私、不图回报 初见 再见 最后见 ②那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃地山上，稀稀拉拉地长着一些野生熏衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝