TIAS的专家型化学教师实验课堂行为个案研究.PDFVIP

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2019-12-27 发布于浙江
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TIAS的专家型化学教师实验课堂行为个案研究.PDF

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（）（：／／） · · 年第卷第期化学教育中英文２０１９４０１３ｈｔｔｗｗｗ．ｈｘ．ｏｒ５３　　　　　　　　　　　　　ｐｊｙｇ基于ＣＣＩＴＩＡＳ的专家型化学教师实验课堂行为个案研究１２１３阮雪丹罗德炳郑柳萍＊颜桂炀＊　　　（福建师范大学化学与材料学院福建福州；１．３５０００７　　福建省厦门市翔安第一中学福建厦门；宁德师范学院福建宁德）２．３６１１０１３．３５２１００　　　　（），摘要以化学课堂及信息技术的互动分析编码系统ＣＣＩＴＩＡＳ为研究工具对专家型化学　。教师的一节实验课堂的教学行为进行分析研究发现专家型化学教师在课堂中灵活运用多种行为，， “ ” ， “ ” 。组合促进师生高效语言互动凸显课堂留白艺术创设时空化实验课堂关键词ＣＣＩＴＩＡＳ化学实验课堂教学行为核心素养信息技术　　　　　：／ＤＯＩ１０．１３８８４．１００３３８０７ｈｘ．２０１８０１００８２ｊ－ｊｙ１问题的提出学院的高瑛等人对其行为编码进行完善而提出了基　于现代化化学课堂的教学行为分析系统（《（）》ＦＩＡＳ普通高中化学课程标准２０１７年版在每［］１ “ ” ，，个学习主题中均列出了学生必做实验强调ＢａｓｅｄＯｎＣｏｎｔｅｍｏｒａｒＣｈｅｍｉｓｔｒＣｌａｓｓ３Ｃ　　ｐｙｙ－