武汉市培训市场调查(市场调研报告).docVIP

.. . .. . .. . 专业学习资料 . 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课题背景 2 二、调查方法 3 三、调查过程 3 四、数据分析 4 五、小结 17 附： 武汉大学生参与教育培训情况的调查问卷 18 武汉大学生参加教育培训情况 市场调查报告 【摘要】 知识经济的发展，岗位竞争的压力，迫使人们不得不接受再教育，由此庞大的“充电”大军形成了一个规模庞大的教育培训市场。而我国高等院校在校生、毕业生迫于严峻的就业形势，也不得不加入“充电”大军之中，参加各式各样的教育培训。本文就以武汉大学生为例，对大学生参与培训的情况进行调查分析。 【关键词】大学生 教育 培训 就业 一、课题背景 在知识经济日益勃兴、就业形势渐趋严峻的情况下，社会的变革，生活节奏的加快，知识更新频率的更快，竞争的激烈程度的加深，新的职业生活的挑战与岗位竞争的压力，不断冲击着人们的精神，迫使他们接受再教育。民间教育培训应运而起，各种教育培训机构在经过了星星之火、潜滋暗长的曲折发展后，终于形成燎原之势。教育培训机构改变了过去传统的教育观念，掀起了“后学历时代”的浪潮，并及时适应当代人们不断充电的意识需要，培训市场规模迅速扩容，并呈现“超音速”发展。 与此同时，高校毕业生数目进入了快速增长的时期，2010年高校毕业生预计将超过630万人。就业竞争的加剧，将越来越多的毕业生推向培训市场。他们试图通过培训和再学习，提升在就业市场上的竞争力。在当今大学校园的宣传栏里布满了林林种种的广告，其中除了学术讲座、英语沙龙、篮球赛以及勤工俭学、招聘、家教等信息外，最惹人注目的莫过于培训类的信息了。第二外语、文登考研、海天考研、雅思英语等字眼随处可见，大版篇幅，鲜艳色彩，不知不觉形成校园里的一道风景。甚至时不时有人将设计精巧的各式各样的传单、海报在宿舍散发，四六级培训、考研培训、资格证书考试培训等，渐渐地，“报班”成了学生们参加培训约定俗成的简称。 二、调查方法 此次调查采取问卷调查的方法，针对课题，通过抽样选取了华中农业大学理学院考研培训班、武汉新东方培训学校（武珞路国际学习中心）、武汉东方星外语培训学校（中南民族大学旁边）、武汉职业培训学校（北大青鸟鲁巷校区）四处参与培训的大学生作为调查对象。共发放问卷100份，回收98份，回收率98%。所有问卷数据经过统计软件SPSS17.0分析。 三、调查过程 （一）日程安排 时 间 主 要 任 务 负 责 人 2010年10月18日 组队，确定实习主题 张业，蔡徳彦 2010年10月26日 查资料，写文献综述 团队全体成员 2010年11月2日 文献综述修改，设计问卷 团队全体成员 2010年11月 问卷调查，填写 刘翠，张小龙 2010年11月 问卷编号、录入、分析 张业，邱 婵 2010年11月 撰写调查报告，实习日志等 团队全体成员 （二）调查流程 分类调研 分类调研 问 卷 问 卷 华中农业大学 理学院考研培训班 考研类 职业类 外语类 问 卷 武汉新东方培训学校（武珞路国际学习中心） 武汉东方星外语培训学校（中南民族大学旁边） 武汉职业培训学校（北大青鸟鲁巷校区） 问 卷 汇 总 分 析 四、数据分析 被调查者个人情况分析 年级 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 大一 41 41.8 41.8 41.8 大二 37 37.8 37.8 79.6 大三 19 19.4 19.4 99.0 大四 1 1.0 1.0 100.0 合计 98 100.0 100.0 家庭出身 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 大城市 19 19.4 19.4 19.4 中小城市 50 51.0 51.0 70.4 乡镇 8 8.2 8.2 78.6 农村 21 21.4 21.4 100.0 合计 98 100.0 100.0 学校等级 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 一本 69 70.4 71.9 71.9 二本 19 19.4 19.8 91.7 三本 7 7.1 7.3 99.0 专科 1 1.0 1.0 100.0 合计 96 98.0 100.0 缺失 系统 2 2.0 合计 98 100.0 本专业类型 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 农学 10 10.2 10.3 10.3 工学 23 23.5 23.7 34.