2018_2019学年七年级数学下册第13章平面图形的认识13.1三角形教学课件新版青岛版.pptxVIP

教学课件;第13章 平面图形的认识 13.1 三角形（1）;1、进一步认识三角形的概念及基本要 素，能用符号语言表示三角形； 2、掌握三角形的分类标准和分类情况； ;探索新知：;三角形;如何表示三角形？;巩固新知 ;用刻度尺度量下列三个三角形各边的长，分别 比较每个三角形中三条边的长短。;等腰三角形;三角形;用量角器量出下图中三个三角形的每个内角的 度数，它们分别有几个锐角、几个直角、几个 钝角？;直角三角形各边名称 如图所示：;三角形;巩固新知 ;1、在一个三角形中，最多有几个锐角？ 几个直角？几个钝角？ 2、在直角三角形中，哪条边最长？为什么？;认识了三角形，知道了三角形的表示法。 知道三角形的内角、外角。 掌握了等腰三角形、等边三角形及三角形按边分类。 掌握了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及三角形按角分类。;第13章 平面图形的认识 13.1 三角形（2）; 1、通过实验与探究，发现三角形三边之间的关系； 2、会判断长度已知的三条线段能否组成三角形； 3、通过实践操作活动，发展学生的推理能力和创新精神。; 1、在下面三个方框中分别画一任意锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别用a、b、c表示三角形的三边。;3、思考： 三角形中任意两边长度的和与第三边的长度之间有什么关系? ;例1 分别用下列长度的三条线段作为边长，能组成三角形吗？为什么？