人教部编版四年级下册语文课件-《语文园地六》第2课时.pptVIP

* 语文 人教部编版·四年级（下册） 语文园地六 1 1.掌握常见的一些病句类型，会用修改符号修改病句。 (重点) 2.体会比喻句表达的情感，会写比喻句。(重点) 学习目标 我们知道写文章难免会出现一些语法错误，为了避免这些错误，就要掌握常见的病句类型；为了保持页面的整洁，可以运用修改符号改正这些错误；要想使语言优美，就离不开修辞方法的运用。这节课，我们继续来学习词句段的有关知识。 语 文 园 地 词句段运用 小学语文病句的类型主要有以下九种 1.成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 2.用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 3.词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用 错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费 ” 。 小学语文病句的类型主