心理咨询精品新的方理论与方法(ppt 39页).pptVIP

第十二讲心理咨询的方理论与方法;;一、简易行为矫治-阳性强化法;2、程序 （1）、明确治疗的靶目标； （2）、监控靶目标； （3）、设计新的行为结果； （4）、实施强化。 ;3、理论;二、合理情绪疗法;2、程序 （1）、心理诊断阶段； （2）、领悟阶段； （3）、修通阶段；（4点） （4）、再教育阶段。 ;3、理论;三、系统脱敏法;3、原理;案例;四、冲击疗法（满灌疗法，暴露疗法之一） ;3、原理：动物实验 案例：害怕花圈的女医师。 ;五、厌恶疗法 1、人物： Kantorovich Cautela（改良的厌恶疗法-内隐致敏法） ;2、程序;3、原理;;六、模仿法;3、原理：班杜拉的学习理论 ;具体的方式 生活示范 象征示范 角色示范 参与示范 内隐 示范 案例 20岁工人害怕触电 ;七、生物反馈法;3、原理 动物内脏条件反射 皮层内脏相关说 （生物反馈仪5） 案例 38岁小学老师失眠、头疼头昏。 ;八、认知行为疗法 1、认知行为疗法之一 贝克 ;五种具体认知疗法 （1）、 识别自动性思维 （2 ）、识别认知性错误 （3）、真实性验证 （4 ）、去中心化 （5）、抑郁或焦虑的监控 ;贝克的几个重要概念 共同感受、自动化思维、规则 认知歪曲7 ;2、认知行为疗法之二 贝克、雷米 ;（1）、建立咨询关系 （2）、确立咨询目标 （3）、确定问题 （提问和自我审查技术） （4）、检验表层错误观点（建议 演示 模仿） （5）纠正核心错误观念（语义分析技术）6进一步改变认知（行为矫正技术）7巩固新观念（认知复习） ;贝克的几个重要概念 共同感受、自动化思维、规则 雷米的理论 《自我的错误理解：认知治疗与错误观念的假设》 导致不适应行为和情绪的根本原因是错误的认知和观念。 ? ;认知行为疗法之三 梅肯鲍姆 梅肯鲍姆的认知行为矫正具体技术7 ;压力接种训练3阶段模型 1、概念阶段 2、技能获得阶段和复述阶段 3、应用和完成阶段 ; 一个人的自我陈述在很大程度上与别人的一样能影响个体的行为。所以关注自我语言的改变。 ;九、求助者中心疗法;（3）、理论 人性理论3、 自我理论3 心理失调的实质及治疗2 ;案例 治疗抑郁症 关注35岁女职员 婚姻问题 ;2、艾根;3、佩特森;实地考察