新部编版四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》课课练（附答案）.docxVIP

部编版四年级语文下册第19课 《我们家的男子汉》课课练 课堂作业 1.给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。 沮（jǚ jǔ）丧 倔强(qiánɡ jiàng) 嘱(zǔ zhǔ) 咐 嘹(liáo niáo)亮 轮廓（guō kuò） 2.按要求改写句子。 （1）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句） （2）车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句） 3.选词填空。 性格 智慧 性别 他的（ ），他的（ ），还有他的（ ），那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 《我们家的男子汉》作者是（ ），是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以（ ）分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、（ ）、（ ）的男子汉形象。 【答案】 1. 沮(jǔ) 强(jiàng) 嘱(zhǔ) 嘹(liáo) 廓（kuò） 2.（1）小手挣扎着。 （2）行李和人把车门堵满了。 3. 智慧 性格 性别 王安忆 人物性格特点 自主自立、刚强勇敢 课后作业 基础积累大巩固 一、给下面加黑的字选择正确的读音，用“ ”标出。 安徽(huī hīu) 嘴唇( cún chún) 情绪(xǜ xù) 无妨(fánɡ fǎng) 二、形近字组词。 徽（ ） 萦（ ）妨（ ）济（ ） 微（ ） 莹（ ）访（ ）挤（ ） 三、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。 阅读能力大提升 四、根据课文内容填空 1．在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？ 2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（?? ） A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。 B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。 C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。 D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。 思维创新大拓展 五、本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事说一说，与大家分享吗？一定要写具体细致生动哦。 参考答案： 一、徽(huī) 唇(chún) 绪(xù) 妨(fánɡ) 二、徽（国徽） 萦（萦绕）妨（妨碍 ）济（救济） 微（微笑） 莹（晶莹）访（访问） 挤（挤到） 三、他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。 四、1．通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。 2．C 五、记得5、6岁的时候，我去奶奶家玩，看见奶奶在喂猪，那些猪有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圆滚滚，胖乎乎，可爱极了！ 我看着那些可爱的小猪，心里不由得想起一个念想：马可以骑，猪可不可以骑呢？我犹豫再三，还是被好奇心打败了，为了满足好奇心，我决定试一试。 　　当瞅着奶奶进了屋里，我就走到猪圈前，把打开圈门，找了一个貌似“武将”的猪，骑上便往外跑。 　　刚开始，小猪挺听话的，我说怎么着，它就怎么着。可过了一会儿，它就不听使唤了，疯狂地跑着。奶奶从窗户看到了我的“壮举’,赶忙跑出来叫我。我也觉得骑在小猪上不太舒服，想让它停下来，可是，它不听我的，眼看着就又要跑进鸡栏里了，我便张牙舞爪地挥动着手，拼命地喊着：“奶奶，救我，救我……” 　　小