第二课第一框哲学的基本问题.ppt

学习目标 ○ 识记 哲学的基本问题、哲学基本问题包括哪两方面内容。 ○ 理解 思维和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、思维与存在的关系问题的重要性。 ○ 运用 哲学的基本问题和人们生活的关系。 判断下列哪些属于物质现象?（ ） A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.小王在球场打篮球 E.澳门回归祖国 F.三个代表思想 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！ 1这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？ 2你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的关系应该是怎样的？ 3.范缜关于“形”“神”的观点属于哲学的哪一派别？ 有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。那么不是物就不知道物的道理了。由此推论下去。世界上就没有可以认识的东西了。 1.上述材料反映了哲学上的什么问题？ 2.惠施的话属于什么观点？ 3.我们的思维能不能反映现实世界？ 休谟的不可知论： 人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。 * * * * * * * 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 哲学研究的是？ 有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。 哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？ 课堂探究一： 虽然哲学研究的问题有很多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。 (一)什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是什么（含义） 思维和存在的关系问题。 简单说就是意识和物质的关系问题。 ①思维(意识—主观)：人脑对客观事物的反映。比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。 ②存在(物质—客观)：客观存在的事物。 探究结论 牛刀小试 ABDE C、在实践生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 课堂探究二：形神论战 存在（物质） 思维（意识） 唯物主义 (一)什么是哲学的基本问题 2、哲学的基本问题的两方面的内容 思维和存在何者是本原的问题 (1)第一方面： “谁先谁后”、“谁决定谁”、 “何者为第一性、何者为第二性”。 ?“何者为本原”： 存在决定思维 思维决定存在 （唯物主义） （唯心主义） ?哲学的 两大阵营 （最基本派别） 对这个问题的不同回答： 物质决定意识 意识决定物质 ?思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义基本派别的唯一标准。 ③哲学的基本问题与哲学的基本派别 思维和存在的关系问题 唯物主义和唯心主义 1.巧妇难为无米之炊 2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子） 3.画饼充饥、心想事成 4.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。（马克思） 5.中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万物的五种基本元素。 走进哲学 问辩人生 课堂探究三：安知鱼之乐 思维和存在有没有同一性的问题。 不可知论 能 (一)什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题的两方面的内容 (2)第二方面： 思维和存在有没有同一性的问题 （即思维能否正确认识存在） 注意： ①“同一性” 内涵：互相统一、符合、一致。 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 ③可知论：世界是可以认识的。 ④不可知论：否认思维与存在的同一性，否认认识世界的可能性。 ⑤“可知论”和“不可知论”是否是