四年级下册语文教案-第六单元 习作：我学会了________ 人教部编版.docVIP

习作：我学会了________ 本次习作是让学生把自己学会做的最有成就感的一件事写下来。先把这件事情填写在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。教材中有对习作的步步引导，只要解决教材中提出的问题，学生就能完成一篇习作。同时，教材继续让学生自读习作，尝试修改习作，并和同学互相交换习作、修改习作，看看相关的内容是否写清楚了，从而引导学生进行习作修改。 这次习作贴近学生生活，引导学生回忆自身成长过程，找出最有成就感的一件事。因为亲身经历，所以写起来就会真实生动。 1．通过激趣谈话，引导学生口述，层层递进，引导学生具体讲明学做一件事的经过，激发学生的写作兴趣。 2．引导学生根据教材中的提示，回忆自己学会做的事情，并以提纲的形式记下，从而降低学生习作时的难度。 【知识与技能】 1．选择一件自己学会的事情，先把题目补充完整，再记录下来，写清楚学习的过程。 2．能和同学互相交换修改习作。 【过程与方法】 补充完整题目，引导学生学会观察生活，记录生活。 借助不同方式修改习作，提高学生修改习作的能力。 【情感、态度与价值观】 学会观察生活、记录生活。 把学习的过程写清楚，写出自己的独特感受。 教师：课件。 学生：回忆自己学会做的一件事。 2课时 指导学生完成习作。 写出学做某件事的经历、体会。 一、激趣导入，打开思路 1．同学们，你们有没有自己学会做的最有成就感的一件事？ 2．学生回答。 二