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第一篇 记叙文之内容概况 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 第一篇 记叙文之内容概括篇 初试锋芒 病句练习 1．选出下列句子中没有语病的一项（ ） A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 2．选出下列句子中没有语病的一项（ ） A.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 B.学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。 C.除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。 D.沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。 二、仿写练习 1.仿照划横线的句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。（4分） 钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土； ， ；世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。 2.在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。 如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉； ； 。 星火点睛 知识梳理 整体感知文章内容，是阅读中把握和理解文章的第一步。我们的阅读，都是在对文章整体认知的基础上，进行深入地分析和理解。同时，概括故事情节，归纳文章要点，也是新课标对记叙文阅读的最基本的要求。 课文问题回顾： 1：默读课文，画出文中所写的七件小事，然后用简要的语言加以概括。（第六课《我的老师》） 2：默读全文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据示例，完成下面的表格。（第八课《我的早年生活》） 概括故事情节的方法： ①六要素法，即主要人物+时间、地点+何种情况下+事件+结果（注意原文强调的是什么）； ②一线串珠法，即何人+在何种情况下+做何事+结果如何。文章标题法； ③摘句法，即在文中找出中心句作为段意（有时需要对中心距进行适当的删减）； ④叠加法，有些文段有两个以上的主要内容，把这些内容组合成句就可以； ⑤文章标题法；（题目扩展） 对于“填空”式补充故事情节的题目，回答时要仔细阅读原文，根据已给的情节，筛选相对应的段落，然后得出“空格”所对应的具体段落，概括段意即可。此类题目的一般答题思路为：仿照所给短语句式，依次概括主要内容。 课内题型再现： 1、请用简洁的语言概括《散步》的主要内容 2、请用一句话概括《秋天的怀念》文章的主旨 （我们一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步发生的平凡小事。） （本文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。） 题型一：事件概括类 思路：首先明确记叙的六要素，一般用“什么人做了什么事结果怎样”来概括。 【课内例题】 《我的老师》中，默读课文，画出文中所写的七件小事，然后用简要的语言加以概括。 本题要求学生默读后，在整体把握课文的基础上概括七件小事， 第一件事 蔡老师假装发怒 第二件事 蔡老师教我们跳舞 第三件事 蔡老师让我们观察蜜蜂 第四件事 蔡老师教我们读诗 第六件事 蔡老师排除“我”和伙伴之间的小纠纷 第七件事 “我”睡梦里寻蔡老师 题型二：主旨概括类 思路：摘取关键句，摘句法，即在文中找出中心句作为段意（有时需要对中心句进行适当删减） 【课内例题】 （1）《从百草园到三味书屋》：通过对记叙百草园和三味书屋的生活，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。? （2）《最后一课》：通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 题型三：思路概括类 思路：可以按照