第四课 科举制的创立.ppt

第四课 科举制的创立 用分科考试的办法选拔官员的一种制度。 第四课 科举制的创立 【学习目标】 科举制的设立和完善 【学习方法】 以五位皇帝为主要线索 一、 科举制的诞生 （1）创立背景： 材料一：魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时期，高门权贵势力强大，控制了选官权力，仅凭出身门第来选拔官员。于是造成了“上品无寒门，下品无世族”的现象。 思考：选官依据是？这种制度何有弊端？ A.官员只能从高门权贵子弟中选拔， 不利于选拔有真才实学的人。 B.选官的权力集中在地方权贵手中， 不利于加强中央集权。 隋朝 旧的选官制度不利于统治 一、 科举制的诞生 （1）创立科背景： （2）诞生的过程 A.隋文帝 “隋文帝开皇十八年所开为至行修谨、清平干济二科举人” —《隋书·高祖纪》 分科考试选拔人才 B.隋炀帝 “近炀帝始置进士科，当时就试策论而已” —《旧唐书·杨婉传》 正式设置进士科 策论：对时事的看法 科举制诞生 隋朝 旧的选官制度不利于统治 一、 科举制的诞生 （1）创立背景 （2）诞生的过程 A.隋文帝 分科考试选拔人才 B.隋炀帝 设置进士科（诞生） （3）科举制的作用（意义） A.门第不高的读书人，可以凭才学做官； B.选拔官吏的权力，从地方集中到中央. 隋朝 旧的选官制度不利于统治 孔颖达　　唐代经学家 房玄龄　　唐初宰相 二、 科举制的完善 （1）考试科目： （2）关键人物： A.唐太宗 B.武则天 唐朝 进士 明经 以策论为主 儒家五经 五十少进士， 三十老明经。 C.唐玄宗 扩充了国学规模 第一名称状元 开创殿试和武举 诗赋为进士科主 要的考试内容 “天下英雄，入吾彀中矣” ——唐太宗 太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头 —唐·赵嘏 作用：帮助皇帝网罗天下英才 作用：增强唐朝军事实力 推动唐朝文学的繁荣 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 分科考试选拔人才 设进士科 扩充国学规模第一名称状元 殿试和武举 进士考诗赋 科举制诞生 科举制完善 在科举制考试的年代，一位考生在试卷中把“昧昧我思之”，错写成“妹妹我思之”，主考官阅卷，提笔写下评语“哥哥你错了”。成为一时笑谈。 李鸿章的一远亲参加考试，无奈腹中点无墨水，希望考官给予照顾，便在试卷上写“我是李中堂的亲妻（戚）”。考官阅卷写下“你是李中堂的亲妻，我不敢娶（取）。” 科举制：公平、公正、公开 材料一：“唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。” 材料二：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不以为美。” 改善用人制度，真正做到选贤与能 扩大了统治基础，加强了中央集权 材料二：“贞观年间参加进士科考试的每年达千人以上.武则天时科举应试者多至万人。除官学外，各地都有私人讲学之所（书院）。 促进了教育事业发展，读书风气盛行 材料三：“唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。进士出身的诗人很多，如李白、杜甫、王维、王昌龄、柳宗元，陈子昂等…… 陈子昂 王昌龄 王维 张九龄 岑参 柳宗元 韩 愈 促进了文学艺术的发展，唐诗的繁荣 雁塔提名 曲江国宴 再度长安陌，空将泪见花。 —孟郊《再下第》 春风得意马蹄急，一朝看尽长安花。 —孟郊《登科后》 A、太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 B、朝为田舍郎，暮登天子堂。 C、风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 D、上品无寒门，下品无氏族。 E、洞房花烛夜，金榜题名时。 F、罢黜百家，独尊儒术。 G、慈恩塔下题名处，十七人中最少年。 材料四：清朝末年停科举。在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系。中国历史上的名臣名相，政治家、思想家、文学家、艺术家、外交家、军事家等大都出于科举制中。 在中国延续了一千三百年，影响深远 材料四：日本和新罗都引入中国科举制 材料五：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山 科举制对世界也产生了重要影响。 三、 科举制的影响 （1）科举制改善了用人制度。 （2）科举制促进了教育事业的发展。 （3）科举制促进了文学艺术的发展。 （有利于唐诗的繁荣） （4）对中国历史影响深远。 对世界产生了重要影响。 废除：清朝末年废除，延续1300多年。