常用修辞手法及其作用 (1).pptVIP

修辞手法的作用 比较句子 通红的柿子像灯笼 一样挂在树梢！ 又大又红的柿子挂在树梢！ 老师的眼睛特别特别的明亮！ 老师的眼睛像透彻闪亮的黑宝石！ 1、比喻： 明喻：孩子们像花朵。 鹅毛般的雪花飘落下来。 暗喻：孩子们是祖国的花朵 老师是辛勤的园丁 借喻：祖国的花朵茁壮成长 小猫高兴了就在稿纸上踩几朵小梅花。 比喻的作用 运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了……，（写景咏物文章：表达了作者对……的……之情）。 生动形象地写出了+本体+特征 表达了作者对（本体）的（ ）之情。 例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 　　答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。 练习 1、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 2、他整天除了吃就是睡，真是一头名副其实的猪啊！3、月亮默默的从江心升起来了，好像一个银盘。4、那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 拟人 小鸟在树上唧唧的叫着。 小鸟在树上唱歌。 电扇在呼噜呼噜的转着。 电扇在认真地工作。 作用答题格式 2、拟人 运用拟人的修辞手法，赋予XX以人的情态，生动地写出了XX的（ ）的特点。 　小草偷偷得从土里钻出来。