管仲列传修改.ppt

楹联：“相桓公一匡天下， 交叔牙万古高风”， 横批“挚交千古”。 【学习目标】? 1.积累文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式——被动句。 2.理解管仲从政取得成功的原因，了解作者创作本传的意图。 3.珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 检查预习 （一）给下列加横线的字注音： 颍（ ）上 鲍（ ）叔牙 一匡（ ）天下 仓廪（ ） 召（ ）忽 齐桓（ ） 少姬（ ） 好（ ）恶（ ） 检查预习 （一）给下列加横线的字注音： 颍（ yǐng ）上 鲍（ bào ）叔牙 一匡（ kuāng ） 天下 仓廪（ lǐn ） 召（ Shào ）忽 齐桓（ huán ）公 少姬（ jī） 好（ hào ）恶（ wù ） 检查预习 （二）解释下列句中加横线词语： 1、 少时常与鲍叔牙游 2、 常欺鲍叔 ，鲍叔终善遇之 3、 鲍叔遂进管仲 4、 一匡天下 5、 尝与鲍叔贾 6、 吾尝三战三走 7、 上服度则六亲固 8、慎权衡 9、将顺其美 检查预习 （二）解释下列句中加横线词语： 1、 少时常与鲍叔牙游 （交往） 2、 常欺鲍叔 ，鲍叔终善遇之（占便宜）（对待） 3、 鲍叔遂进管仲 （推荐，举荐） 4、 一匡天下 （纠正，匡正） 5、 尝与鲍叔贾 （经商，做买卖） 6、 吾尝三战三走 （逃跑） 7、 上服度则六亲固 （遵循） 8、慎权衡 （借指谨慎地对待得失利弊的选择） 9、将顺其美 （扶持） 复述故事 请分别用一句话或一个短语概括每个自然段 的内容。 （一）指出下列句中加横线词语的用法并解释： 1、齐桓公以霸 2、召忽死之 3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也 4、仲既任政相齐 5、南袭蔡 6、管仲因而信之 7、然孔子小之 （一）指出下列句中加横线词语的用法并解释： 1、齐桓公以霸 （称霸，动词） 2、召忽死之（为之而死，为动用法） 3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也（以......为羞,以......为耻，形容词意动用法） 4、仲既任政相齐（做相国，名词用作动词） 5、南袭蔡（向南，名词作状语） 6、管仲因而信之（使.......守信用，使动用法） 7、然孔子小之（认为器量小，形容词意动用法） 总结归纳： （二）指出下列句式特点： 1、公子纠死，管仲囚焉 2、管仲既用 3、吾尝三仕三见逐于君 4、故内惑于郑袖，外欺于张仪 5、众人皆醉我独醒，是以见放 6、身死人手，为天下笑者，何也 7、有如此之势而为秦人积威之所劫 8、吾属皆且为所虏 9.信而见疑，忠而被谤 10、分财利多自与 11、岂管仲之谓乎？ 12、管仲既用，任政于齐。 13、管仲夷吾者，颍上人也。 14、生我者父母也，知我者鲍子也 品味佳段 从内容（写了那些内容）、感情（表达什么感情）、语言（语言表达有何特点）、传记写作几个角度赏析课文第二段 。 从语言上看，连用五个句式相近的句子，组成一组排比，列叙自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而又有层次感地展现了二人的友谊和感情，热情地赞美了自己的知心朋友，五个“知”字的重复出现，更加凸显鲍叔真为管仲之知音。 从传记写作上看，司马迁用较多文字引述管仲的表白，一是对上段“鲍叔知其贤”“鲍叔终善遇之”内容的具体印证，二是借以交代管仲早期的坎坷生涯为其后来的任政相齐时的“顺民心”、善于从实际情况出发处理问题打下了坚实的人生阅历基础。 拓展探究（小组讨论、交流） （一）从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？（主客观） （二）读完《管仲列传》，你认为司马迁创作本传的意图是什么呢？ ●（三）你是如何评价管鲍之间的友情的？我们应该如何交友呢？ 拓展探究（小组讨论、交流） （一）从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？（主客观） 1、主观因素： 有“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想； 有“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。 2、客观因素： ⑴、朋友知己之情。 ⑵、君臣知遇之恩。 拓展探究（小组讨论、交流） （三）你是如何评价管鲍之间的友情的？我们应该如何交友呢？ 课后作业 预习内容 预习《淮阴侯列传》 提示：借助工具书，参照课下注释熟读并试着翻译1—3自然段。 朗读体会 设问：本段体现了什么样的情感? * 读 其 书 想 见 其 为 人 读其书想见其为人 读 其 书 想 见 其 为 人 解题和作者介绍 课