人教部编版二年级下册语文《神州谣》教案.docVIP

????????????????? 课题 神州谣? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与能力 1.会读“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等10个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 过程与方法 朗读中感悟神州的无穷魅力和祖国的伟大。 情感态度与价值观 感受祖国的伟大，培养学生热爱祖国的感情。 教学 重点 1.会读“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等10个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 教学 难点 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 教学素材 1.搜集有关祖国山河和民族习俗等图片资料。 2.课件。 第一课时 教学 目标 1.会读“州、华”等15个生字、会写本课“州、湾”等10个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 一、激趣导入, 走近课文。 图片展示美丽风光。 ? 展示祖国各地美丽风光，以此导入新课，加深了学生对祖国的印象。 新课 教学 二、初读课文， 感知内容。 （一）朗读课文 1.要求：朗读感悟 朗读本课，可以诵读为主。 朗读指导：朗读本文的时候，以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读。 读“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。 从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。 指名读。 齐读。 师点评。 2.读课文，说说你从文字中想到了什么。 ①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时，请你说一说你对这些地方的了解。 生：长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河。 生：长城全长6300千米，是世界历史上的一大奇迹。 生：珠穆朗玛简称珠峰，是世界上最高的山峰。 生：台湾是祖国的领土，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。 …… ②请读下面的内容： 黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。 请你说一说，你从加点的字中读出了什么？ 生：奔，让我似乎看到了黄河的水，波涛汹涌，直奔天际。 生：涌，让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。 生：长，让我好像看到了长城就像一条长龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋的样子。 生：耸,让我就像看到了珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄的雄姿。 ③“各民族情谊浓”，你知道我国有多少民族吗？ 生：56个民族。 师：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”有谁说一说自己知道的民族名称。 生：汉族。 生：苗族。 生：水族。 师：大家将自己知道的民族写在本子上。 学生书写。 老师讲解：中国汉族人口最多，其他民族的人相对来说较少，所以其他55个民族被称为少数民族。 ④请你给台湾小朋友说一句祝福语。 生：祝台湾小朋友学习进步。 生：祝台湾小朋友健康成长！ 生：…… ⑤我们五十六个民族是一家，大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗，你打算怎么做呢？ 生：努力学习，将来为实现伟大的中国梦而奋斗。 生：把祖国建设得更加美好！ …… 总结：是啊，我们都是华夏儿女，我们一起生活在神州大地上，我们都有一个共同的母亲——中国！希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国！ ?反复朗读课文，学生对文本更加熟悉，带着感情读课文，激发了学生对祖国的热爱之情。 由学生交流对祖国山川河流等的了解，加深学生对祖国的印象。 长江、黄河、长城……都是祖国的象征，“奔、涌、长、耸”等词，概括了这些事物的特点，是理解它们的字眼，学生掌握了这些词，也达到了目标要求。 由歌词“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”而引出中华民族的介绍，同时介绍祖国的宝岛台湾，表达对台湾小朋友的祝福，锻炼了学生的口语表达能力。 课堂作业新设计 1.连一连。 yǒnɡ ɡé lù fán rónɡ xiá 繁 涌 峡 陆 隔 荣 2. 认真读课文，背诵课文。 【答案】 1. yǒnɡ ɡé lù fán rónɡ xiá 繁 涌 峡 陆 隔 荣 2.略。 第二课时? 教学 目标 1.会写“神州、中华”等10个词语，