人教版初二数学下册18.2.1 矩形.docVIP

18.2.1 矩形（1） -----教学设计 安阳市胜利中学 李 红 18.2.1 矩形（1） 安阳市胜利中学 李红 一、教学目标 1、知识与技能： （1）理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形的区别与联系. （2）探索并证明矩形的性质，会用矩形的性质解决相关问题. （3）理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一重要结论. 2、过程与方法： （1）探索并证明矩形的性质，会用矩形的性质解决相关问题. （2）经历观察、交流、归纳等探索活动，初步形成多样的学习方式． 3、情感与态度： 引导学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲． 二、教学重点: 矩形区别于一般平行四边形的性质的探索、证明和应用． 三、教学难点: 能从矩形与平行四边形之间的特殊与一般的关系出发，探究矩形的性质；能从矩形出发研究三角形中的有关问题． 四、教学准备： 多媒体课件、作图工具、校本. 五、教学过程: （一）知识链接，巩固概念 首先让我们来回顾一平行四边形的性质： 边：平行四边形的对边平行且相等； 角：平行四边形的对角相等（邻角互补）； 对角线：平行四边形的对角线互相平分． （二） 提出问题，引发思考 如图所示,当独木桥前后运动时，四边形ABC