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多彩的校外活动教案设计 多彩的校外活动 教学设计 教学设计思路 本活动主要通过故事“冬冬的星期天” ，让学生知道家庭、社会 都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣； “说一说”活动， 让学生联系自己的实际生活， 说一说自己校外活动的乐趣和收获， 加 深学生对校外活动好处的理解； “了解校外活动场所”活动，使学生 知道一些对自己有益的校外活动场所， 引导学生到有益的场所参加校 外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动， 整理自己校外活动的收获和感受的形式， 来提升学生对活动的感知能 力，使学生的生活质量得到提升。 教学目标 （一）知识目标 知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考， 并注意整理自己的收获。 （二）能力目标 了解当地一些校外活动场所。 （三）情感、态度与价值观目标 知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获， 激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视 野。 教学重点 知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考， 并注意整理自己的收获。 教学难点 激发学生参与校外活动的兴趣。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 ２～３个课时 教学结构与过程 【课前准备 】 1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所 资料。 1 / 46 多彩的校外活动教案设计 2 ．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环 境。 【导入新课 】 （让大家欣赏视频“户外活动”。） 老师： 同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么 好处呢？ 学生： （略） 老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书 本中是学不到的。 只有在一些校外活动中才能有所收获， 是不是啊？ 学生： （略） 老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？ （过渡） 【讲授新课 】 一、冬冬的星期天 （板书） 老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么 故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解， 给同学 们说一说。 学生： （略） 老师：大家说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？ 学生： （略） 老师：大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些 知识？ 学生： （略） 老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生 活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊？ 学生： （略） （让大家欣赏视频“到超级市场去” 、“超级市场学知识”。） 老师：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很 多书本上没有的知识。 我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来 说一说。 （过渡） 二、说一说 老师：我们打开课本第四页， 认真看一看图中的同学们都在说什 么？ 学生： （略） （让大家欣赏图片 “参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的 公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。） 老师：我们大家的校