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二年级语文上册第五单元教案设计 识字 5 一、教学内容： 本课内容由 5 条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂， 给人们启示也很深刻。 如“一花独放不是春， 百花齐放春满园”都可以作 为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。 二、教学目标： 1、认识 10 个生字，会写 8 个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 三、教学重难点： 教学重点：识记 10 个生字。 教学难点：理解五条谚语。 四、教学准备： 1、生字卡片、多媒体课件。 2、谚语。 五、教学课时： 1 课时。 六、教学流程： 创设情境， “展示目标——自主学习， 合作交流——检查自学情况——教师 精讲点拨——课堂巩固训练——课堂小结拓展、提升”。 七、教学过程： （一）创设情境，展示目标。 1、激趣导入：今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件， 他就是小朋友最喜欢的小博士， 他还带来了一些礼物， 看这是他带来的智慧星， 他让我奖给那些肯动脑、 会合作、 积极参与的同学， 你们想不想得到智慧星？ 要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。 团结起来 __________，一个人的力量 __________，集体的力量 __________。 谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。 其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神， 今天这节课我们就学习 《识 字 5》。 1 / 26 二年级语文上册第五单元教案设计 2 、课件展示学习目标：认识 10 个生字，会写 8 个生字；能正确、流利地朗 读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 （二）自主学习，合作交流。 1 、自由读课文。 师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几 次，边读边思考。 2、同学互读， 3、读中你发现了什么？让学生自由议论。 （三）检查自学情况。 1、指名学生读。 2、说说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。 （四）教师精讲点拨。 1、朗读感悟，理解谚语意思。 (1) “人心齐，泰山移”图片抗洪 , 加深对谚语的理解。 (2) “人多计谋广，柴多火焰高。出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学 生 说说这句谚语的意思。理解“计谋”的意思。 (3) “一根筷子容易折，一把筷子难折断”。 指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。 (4) “树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。 出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。） 再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。 (5) 一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面。 师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面 2 、指导书写生字。 （五）课堂巩固训练。 1、学生练习背诵谚语。 2、学生练习书写生字。 （六）课堂小结拓展、提升。 1、师小结。今天这节课我们学习了 5 句谚语，给大家很深的印象， 比如，“人 心齐，泰山移”等，可以作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自 2 / 26 二年级语文上册第五单元教案设计 己。 2、全班交流收集的谚语。 (1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 (2) 众人划浆开大船。 (3) 宁可做过，不可错过。 (4) 让人一寸，行理一尺。 (5) 两虎相斗，必有一伤。 (6) 风大就凉，人多就强。 (7) 一争两丑，一让两有。 八、板书设计： 识字 5 人心齐，泰山移