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第二季 -线形动物与环节动物 -人教新版 大 兴 中 学 课 时 教 案 编号： 02 课题 5.1.2 线形动物和环节动物 授课人 陈伟 二次备课 课时 第 1 课时（总 1 课时） 课 型 新授 1、知道蛔虫的形态，结构及其生理功能。 2 、掌握线形动物和环节动物的主要特征 知识目标 3 、学会做蚯蚓的观察实验，能说出蚯蚓的形态结构 与生理功能 教 通过实验培养学生的观察、分析和综合能力。 学 能力目标 目 标 1、通过对线形动物的学习，培养学生良好的卫生习 惯和爱护环境的意识。 情感态度 和价值观 2 、通过观察实验培养学生动手实验的兴趣。 重点： 线形动物和环节动物的主要特征 重点 难点 难点： 蚯蚓的观察实验 。 教法：谈话法、讲授法、自学指导法、讨论法。 教法 学法：自主探究、合作交流、自我演练。 学法 第一节腔肠动物和扁形动物 一、线形动物 板 1、蛔虫 与寄生相适应的特点 蛔虫病感染与预防 书 2、主要特征 设 二、环节动物 计 1、蚯蚓 观察实验 生活习性 结构 2、主要特征 1 / 4 第二季 -线形动物与环节动物 -人教新版 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 二次备课 估时 通过讲解和图片了解蛔 虫病发病时的症状： 食欲 学生思考， 通过了解 不振、恶心、呕吐、睡觉 蛔虫病的症状，引 导入 时磨牙等。蛔虫寄生在人 起学生的关注激起 体的什么器官内？为什 好奇心，顺利引入 么儿童容易得蛔虫病？ 新课。 学生思考， 讨论，教师简 要作答并板书。 （一）线形动物 指导学生自学教材第 8-9 页，完成以下问题。 通过这几 1．蛔虫有什么特点与寄 学生通过自主探究， 及 个题目的 线形动物 生生活相适应？ 对多媒体的观看找出 设计培养 2 ．人类是怎样感染蛔虫 蛔虫适应寄生生活的 学生独立