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从学科指导走向章节程领导教学内容.pptVIP

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  • 2020-01-12 发布于天津
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从学科指导走向章节程领导教学内容.ppt

    从学科指导 走向 课程领导;;一、学科指导及其内容; 基于学科而采取的一系列影响教师发展的活动，称为学科指导。（带有自上而下的品质）;三、课程领导及路径选择;; ; ;1、课程理解能力; ;3、课程开发能力;4、 课程执行能力; 5、课程评价能力;工作状态：自由人联合体； 教研的最高境界：不去教研，能够自觉教研——非正式教研（校本教研）;做个有思想、能享受专业生活幸福的教研员

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