小学语文作文PPT课件_四年级景物联想作文.pdfVIP

四年级阅读与写作 第5课 天空堆满棉花糖 LOGO 清塘荷韵 （节选） 季羡林 其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但 红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上 去当然就与众不同了。这些红艳耀 目的荷花，高高地凌驾 于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗： “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭 州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派 西湖景象。 v朗读后想一想：作者写荷花，哪些是实景，哪些是 想象？ v朗读后说一说：你最喜欢的词句 好词语大采购 今天需购的礼品——好词语 生机勃勃 盘根错节 密不透风 一簇簇 万紫千红 张开笑脸 傲然绽放 一丛丛 句段欣赏 迎春花有4个小巧玲珑的花瓣，十几朵连在一 起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面，远 远看去，黄澄澄的一片。当百花还在沉睡的时候， 迎春花却已经张开笑脸，他们肩并着肩，手拉着手 ，在寒风中傲然绽放。 你写的句子是： 用了 个词。 写景要善于联想 写景作文怎样才能写得生动，具体呢？ 我们在第一课中讨论过：平凡普通的生活，一经联想， 就会有意思。写景也一样，看到某篇风景能够联想到其 他事物。比如看到空中的白云，想到棉花糖，想到小动 物。这样文章就有趣多了！ 联想有两种情况： 1、先写实在的事物，后用比喻或拟人引出联想的事物。一般由 “仿佛” “好像” “如同” “心想”等提示性词语引出。如 （牵牛 花）今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪裁成的。 2、通篇运用比喻或拟人，创设一种通话环境。先写甲事物，后写因 甲事物联想到的乙事物。乙事物贯穿全文。如写春天的景象，就以 “春姑娘”为线索写景物的特点。 v有同学说，我也会联想。我家附近的一座假山上有 两个石洞 “哗哗”地流水，我写 《美丽的假山》时 ，这样描写： “假山像老爷爷在伤心地哭，水是他 留的泪，水声是他的哭泣声。” v想象一定要围绕中心。一定要合情合理，比喻要 恰如其分。 联想大赛 v仿写下面两个句子，看谁的联想更丰富，新鲜。 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人， 像巨象，向骆驼，奇峰罗列，形态万千。 2、美人蕉披上大红袍子，穿上了黄色上衣，骄傲地仰起头。 我写景物要联想 注意几点： 1、拟定的题 目 1、与其他三季比 现在是什么 2、选择的联想 较，用对比的眼 季节?这个 方式 光去看 季节的景色 A、在某个具体 2、按顺序观察， 有什么特点？ 的地方用比喻或 不要东看一眼西 细致观察一 拟人引出联想事 看一眼 下身边的景。 物。 3、以童话的角度 把观察到的 B、通篇运用比 去看，去想象， 写出来。 喻或拟人，创