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语言表达的十八般武艺 ——修辞手法 学习目标 1、了解高考中常见几种修辞手法的概念。 2、能够分辨句中使用的修辞手法并体会它们的作用。 3、能够辨清借喻与借代、比喻与比似的不同。 4、学会使用常见的几种修辞手法。 比一比： 在这千万被压榨的包身工中间，没有光、没有热、没有温情、没有希望……没有人道。《包身工》 在这千万被压榨的包身工中间，没有光、热、温情、希望……人道。 四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？《记念刘和珍君》 四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我没有什么言语。 一、比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 二、比 拟 1、概念： 运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫 比拟 。 三、借 代 1、概念： 四、对偶 1、概念： 用结构相同、字数相等、意义对称的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。也叫“对仗”。 五、排比 1、概念： 难点解析 2、不同点： 借喻的本体和喻体之间有相似性；而借代的本体和代体之间只有相关性，没有相似性。 比喻和比拟 辨一辨，说一说 1、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 2、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒） 3、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 4、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电） 5、痰咳宁，咳不容缓。（药品） 6、双脚不再生气。（达克宁霜） 7、天青色等烟雨，而我在等你。炊烟袅袅升起，隔江千万里。《青花瓷》 8、情感漂泊，漂泊一世如我…千军万马万马，万马奔腾那骨肉相残如错。《黄金甲》 9、惨白的月弯弯，勾住过往。《菊花台》 阅读下面的文字 秋光里的黄金树 …… 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现 那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行 动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野 者。 …… 请从修辞手法和表达效果两方面对文章加以赏析。 江上看山（苏轼） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 试分析此诗的修辞手法及其作用。 仿写题： 请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 例句：雨伞 \ 你注定 \ 一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨， \ 却湿透你自己. 学一学 个性是百花凋零时凌寒独自开的那一缕萦绕不绝的幽香； 个性是暴风雨到来之前万马齐喑时勇破风雨直上苍穹的黑色闪电； 个性是不到长城非好汉的坚定与执著，是众人皆醉唯我独醒的空明与沧桑，是我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的张扬与放任…… …… 李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”是个性的张扬；李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”是个性的张扬；苏轼的“老夫聊发少年狂”是个性的张扬；李煜的“恰似一江春水向东流”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，让苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，中华文化将失色不少。如果没有个性，历史上还会不会留下“扬州八怪”的名号，还会不会有人记得郑板桥的“胸有成竹”“难得糊涂”？如果没有个性，人云亦云，千篇一律，千人一面，吾宁死！ …… 选自2009年上海高分作文《人生贵在有个性》 作业布置 1、请以“和自己赛跑”为话题写一作文片断。（要求有不止一种修辞手法的使用）、（导练p100） 2、完成课后“小试身手”与《全程导练》的练习。 * * 2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3、比喻的种类: （1）明喻。甲像乙 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （2）暗喻。甲是乙 例如：①那又浓又翠的景色，简直是