人教版语文四年级上册第四单元作文指导(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 人教版语文四年级上册第四单元作文指导(二套) 目录： 人教版语文四年级上册第四单元作文指导一 人教版语文四年级上册课文内容复二 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5 人教版语文四年级上册第四单元作文指导一 【单元作文题目及要求】 1、题目：我喜欢的动物 2、要求高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个动作栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报. 在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物.要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感.完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，相互提出修改意见，然后修改自己的习作. 【作文思路点拨】 1、根据题目，我们知道这是写状物类的作文.首先想想自己最想写的是什么动物.建议选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养过的小动物，选好小动物是写好这次作文的前提. 2、要写好小动物就要善于观察，你所喜欢小动物的外形是怎么样的，有什么脾气，一它怎样进食，怎样嬉戏，怎样嬉戏、怎样休息等. 3、还要写出小动物的特点，也就是与众不同之处.只有抓住了小动物的特点进行描写，才能写啥像啥，给人留下深刻的印象.小动物的特点主要包括外形特点和生活习性两方面.在写小动物时，可以用拟人的方法. 4、在观察小动物时，要按一定的顺序.观察时要注意顺序和方法.观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部，写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴，写身子时可以从躯干——四肢. 5、写作时，要将自己对小动物的感情融入文章之中，写出你对它的喜爱之情.可以写你与小动物之间发生的事情，要把事情写清楚，除了写好小动物的活动、表现，还要写出自己的行动、感受以及心理活动.适当的运用比喻、拟人等修辞手法，能使文章更加生动形象. 【提纲设计参考】 题目：可爱的小鸡 提纲： 1、简单介绍小鸡的来源，名字.2、小鸡可爱的外貌，眼睛、绒毛…… 3、小鸡的生活习性，吃食、喝水、游戏、玩耍……4、写出对小鸡的喜爱之情. 【与阳光喔知识点联系】 1、写小动物的状物类作文，在阳光喔的课程里没有专门的涉及.但我们仍然可见借鉴，因为，作文是相通的.比如写小动物的外形，也就是外貌描写.我们在作文一期，学过的是是人的肖像描写.写作方法是一样. 2、动物的肖像，就像画画一样，把动物的外形特点，通过你的文字描写出来.如何描写，要学会观察，观察的时候，要按一定的顺序.从头到尾，从尾到头，都可以.关键是把动物外形的可爱、小巧等等描绘出来. 3、为什么要写小动物呢？因为小动物时我们的朋友，我与小动物之间的故事写出来，就能更吸引人.我们学过借景抒情，也可以借物喻人. 4、联想方法的灵活运用.在阳光喔作文一期写人时我们运用联想，写声音时运用到，写景是运用过，写小动物当然也可以进行恰当的联想，这样使你写的小动物充满生气更加可爱.比如有的同学在描写螃蟹在玻璃缸中打斗时这样写：“它挥舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛，那神气劲真像是凯旋的将军.”这样的联想就突出了螃蟹的威武，给人的印象十分鲜明. 一、习作总要求：写一写自己喜欢的小动物 二、方法巧指点： 动物是人类最亲密的朋友，它们为我们的生活增添了许多色彩.本次习作就让我们来写一写自己喜欢的动物.怎样写好它们呢？我们可以从以下几个方面入手： 1．写作之前，首先要按照一定的顺序观察动物的外形特征.首先看它的整体形态，得出一个总体印象.然后再按从上到下或从前到后、从整体到局部等顺序进行观察和描写.写局部的时候，要突出每一部分的特点. 2．不同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加深对该动物生活习性的了解. 3．有选择地将关于小动物的有趣的、可爱的事写进文章里，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更能增加文章的情趣. 4．完成初稿后，可以和写同一种小动物的同学交流交流，取长补短，然后修改自己的习作. 三、例文大看台 我心爱的小伙伴——绿毛龟 我家有一只小巧可爱的绿毛龟，它可讨人喜欢啦！要是你见了它，一定也会喜欢它的. 小绿毛龟的模样人见人爱！你瞧，它身上背着绿色的“小房子”，“小房子”的“房顶”被均匀地分成了八块.用手摸一摸，仔细看一看，你会发现它的壳上还长着一根根细小的绿毛.嘿，绿毛龟，真是名副其实的“绿毛”龟呀！不过，绿毛龟的头可不是绿色的.它的小脑袋尖尖的，一对乌溜溜的小眼睛长在头的两侧，像是嵌着两颗黑珍珠似的，小巧玲珑.快看，它还长着一条细细尖尖的小尾巴哩！这使它显得更