六年级数学找不变量解应用题二(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 六年级数学找不变量解应用题二(二套) 目录： 六年级数学找不变量解应用题二一 六年级数学比和比的应用题二 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 2 六年级数学找不变量解应用题二一 1、工程队修一条公路,已修了全长的,如果再修300米,已修的是全长的.这天公路长多少米？ 2、工程队修一条公路，已修的占未修的，如果再修250米，已修的占未修的.这条公路长多少米？ 3、某小学组织学生参加清扫环境卫生活动，其中女生是男生的，后来因有别的任务，需要调走22名女生，又调入同样多的男生，这时女生是男生的，这个小学原来参加活动的有多少人？ 4、某饲养场白兔是黑兔的，如果黑兔增加10只，白兔是黑兔的.饲养场原来有黑兔和白兔各多少只？ 5、一杯糖水，糖占糖水的，再加16克糖后，糖占糖水的，原来的糖水有多少克？ 6、六（5）班原计划安排全班人数的参加活动，后因人手不够，临时又抽调两人参加，使实际参加的人数是剩下人数的.原计划抽调多少人参加活动？ 7、修一段公路，第一天修了全长的，第二天修了3千米，这时已修的是未修的，这段公路全长是多少千米？ 8、一筐苹果卖掉后，又卖掉6千克，这时卖出的重量刚好是剩下的.这筐苹果原来有多少千克？ 9、男生比全班人数的多60人，女生人数是男生的，这个年纪一个有多少人？ 10、修路队修一条公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了50千米，这时已修的是未修米数的一半.求这条公路全长是多少米？ 11、一辆小汽车从东莞开往韶关，行了一段路程后，离韶关还有120千米，接着又行了全程的，这时未行路程是已行路程的.求东莞离韶关有多远？ 12、六年级一班有两个植树小组，第一小组是第二小组人数的倍，如果第一小组调14人到第二小组，那么第一小组是第二小组人数的.原来两个小组各多少人? 13、甲乙两人收集的伤害世博会吉祥物”海宝”的数量之比是3:1,如果甲给乙6个,则两人的”海宝”数量之比变为2:1,两人共收集了多少个”海宝”? 14、小明读一本书,第一天读了全书的,第二天比第一天多读了6页,这时读的页数与剩下的页数的比是5:6,小明再读多少页就能读完这本书? 15、光明小学原有男、女生人数的比是4:3，这个学期转来2个女生后，女生人数是男生的.这个学校原有男、女生各多少人？ 16、甲、乙两箱粉笔的盒数之比是5:1，如果从甲箱里取出12盒放入乙箱后，甲、乙两箱粉笔的数量比是7:5，两箱粉笔共有多少盒？ 17、有两筐梨.乙筐是甲筐的，从甲筐取出5千克放入乙筐，乙筐的梨是甲筐的，甲、乙两筐共有多少千克？ PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8 六年级数学比和比的应用题二 1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比. 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项.比的前项除以后项所得的商，叫做比值.例如 15 ：10 = 15÷10= （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示） 3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系.也可以表示两个不同量的比，得到一个新量.例：路程÷速度=时间. 4、　比和除法、分数的联系： 比 前 项 比号“：” 后 项 比值 除 法 被除数 除号“÷” 除 数 商 分 数 分 子 分数线“—” 分 母 分数值 二、比的基本性质 1、根据比、除法、分数的关系： 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变. 三、化简比与求比值的区别 求比值 （前项除以后项的商叫做比值. 比值是一个数） 方法：整数比或者小数比求比值，可以把它写成分数形式（ ），再把它约分，约成最简分数或整数.这个结果就是比值. 练习： 方法：分数比，可以把它看成分数除法来做，求得的结果就是比值. EQ \F(5,8) ∶ EQ \F(5,6) 14： EQ \F(7,15) 化简比 （最后结果是一个比，且是前项和后项只有公因数1，而不是一个数） 方法：可以采用求比值的方法，先求比值，再把比值转化为最简整数比.（比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比.） 练习： 14:35 120:30 0.25:2 1.8:2.4 EQ \F(5,8) ∶ EQ \F(5,6) 练习一 1、两个数（ ）又叫