人教版语文二年级上册(2017部编)13寒号鸟精品教案.pdfVIP

13 寒号鸟 【教学要求】 1. 认识 17 个生字，会写 8 个字。读准多音字“号” ，理解新词。 2 ．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 4 ．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳 动才能得到。 【教学重点】 1. 识字、写字。 2. 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 【教学难点】 发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 1．认识 17 个生字，会写 8 个字。学会生字、新词，读准多音字“号” 。 2 ．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。 教具准备 教学课件 教学过程 一、激发兴趣，导入课题。 （1）板书课题，齐读课题“寒号鸟” ，读准多音字“号” “hào ”。（板书：寒 号鸟） （2 ）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。 （课件出示 1 教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。 ） 二、识字解词 1. 学生自读课文。 提出要求： （课件出示 2 ） （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2 ）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3 ）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4 ）给每个自然段写上序号。 2. 检查自学情况。 （1）出示生字 （课件出示3 ） mi àn l ǎnɡ qu è f ēn zh èn k ū ji ānɡ y è 面 朗 却 纷 阵 枯 将 夜 各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认 读音节“夜”。 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 （2 ）出示 新词 （课件出示4 ） 寒号鸟 一堵 一道缝 晴朗 衔枯草 劝告 趁着 腊月 狂吼 重复 哀号 借助拼音，开展读词游戏。 开火车读，再读注意多音字“哀号”的“号”在这里读“ háo ”。 小老师领读，齐读。理解、记忆。 三、初读课文，理清脉络。 1. 让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 ①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 2. 练习按时间顺序组句成段。 （1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。 （2 ）将学生读出的句子按顺序出现。 （3 ）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季 节变化？（删去跟季节变化无关的句子） （4 ）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？ 3 ．理清文章脉络。 （1）默读全文。 （2 ）说一说： （课件出示 5 ）课文第 （ ）自然段到第 （ ）自然段是写 “冬 天快要到”的事； （ ）自然段是写“寒冬腊月”的事。 （1）读通课文，用“ ”划出表示季节变化的句子。 （2 ）（课件出示 6 ）填空：这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写出了 喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。 四、识记生字，指导书写 （课件出示 7）出示生字：面 朗 却 纷 阵 枯 将