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托班秋季学期保育员工作计划 　　 　　保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分，下面是托班秋季学期保育员工作计划，希望大家喜欢。 　　 　　一、班况分析： 　　 　　本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此，我们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 　　 　　二、工作任务： 　　 　　1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。 　　 　　2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。 　　 　　3、根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。 　　 　　4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质。 　　 　　三、教育教学目标： 　　 　　1、健康 　　 　　逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。 　　 　　2、语言 　　 　　喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 　　 　　3、社会 　　 　　乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。 　　 　　4、科学 　　 　　对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2~3件物品。 　　 　　5、艺术 　　 　　乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。 　　 　　四、家长工作： 　　 　　认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿。 　　 　　五、实施措施： 　　 　　1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作。 　　 　　2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。 　　 　　3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。 　　 　　4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。 　　 　　5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。 　　 　　6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。 　　 　　六、月工作安排： 　　 　　八月份： 　　 　　1、布置班级环境，美化校园。 　　 　　2、电话邀请家长参加新生家长会。 　　 　　3、制定主题教学计划。 　　 　　九月份： 　　 　　1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。 　　 　　2、制定班级保教工作计划。 　　 　　3、加强常规教育和良好习惯的养成。 　　 　　4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。 　　 　　十月份： 　　 　　1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝。