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作文复习
一、课标中关于本年级的要求。
1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的
自信心;
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意
表达 自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感
动的内容;
3、愿意将 自己的习作读给人听,与他人分享习
作的快乐;
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,
特别是有新鲜感的词句;
5、根据表达的需要,使用冒号、引号。学习修
改习作中有明显错误的词句。
学生能就给定的范围进行习作,清楚地表达 自
己想写的内容。有比较具体的内容,语句比较
通顺,不写错别字。字数不少于200字。
二、本学期课文八个单元的习作归类:
顺序 内容 要求
习作一 写一写 自己的课余 可以写课余发生的有趣的
生活 事,高兴的事,或愿意写
的其它事。
习作二 写熟悉 的人 的一件 想一想写谁,写他的哪件
事 事
习作三 看图写文:秋天 先说一说图画的内容,注
意用上平时积累的词句。
习作四 观察日记 观察 自己最感兴趣的,写
自己最想写的。
习作五 介绍 自己收集有关中 梳理资料,想一想哪些是最想告
华传统文化的资料 诉大家的,理一理,再写成习作。
习作六 介绍自己去过的地方 写出这个地方怎么吸引人
习作七 编童话故事 选几种动物作为主人公,先
想象一下它们之间可能会发
生什么事,然后再写下来。
习作八 自由习作 可以写各种各样的人或事,
可以写自己喜欢的景或物,
可以写自己的快乐或烦恼,
想一想自己最想告诉别人什
么,把想表达的意思写清楚
本册书中的四次小练笔:
1、续写 《小摄影师》。
2、 《玩出了名堂》:写写玩中的乐趣或
收获。
3、 《美丽的小兴安岭》:写一写我的家
乡,写家乡的一处景物。
4、 《给予树》:替那个小女孩写几句感
谢的话。
这学期的作文主要分两类:
一是写实类 (包括写人、记事、写景);
二是想象类 (如编童话、想象作文等)。
三、针对本学期习作简要分析,归纳学生的几
条主要问题。
1、错别字、标点符号、病句的问题。
2、审题的问题。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
四、复习对策:
1、错别字、标点、病句等:主要放在字词句的复习
中,提醒学生多读、多改;加强形近字、同义字的区
分;养成用字时先想字义的好习惯,依据字义来定字。
复习时可让学生修改以前自己写过的习作 (改正错别
字,标点符号,不通顺的句子)
2、审题的问题。
A 、三年级几乎没有命题作文,都是开放式作文,因
此读题 目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解
要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部
分往往要写具体,表达清楚。
B、复习时列出一些习作要求,要求学生:逐
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