小学语文作文PPT课件_六年级语文作文指导ppt.pdfVIP

• 关爱是一片天空，给人无限的希望； • 关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来; • 关爱是一句问侯，给人春天的温暖； • 关爱是一个眼神，给人无声的祝福; • 关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候 ； • 关爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾 ； • 关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话…… —第三单元作文教学 泗阳农场小学 李大章 习作要求： （1）写体现人们互相关爱的事 情 （2 ）事情发生在怎样的环境里， 是怎么发生的，又是怎样发展 变化的 （3）注意对人物的语言、动作、 心理活动等的描写 • 指读一遍，说说本次习作要求是什么 • 指导审题 • 写事情， • 是互相关爱的 （中心） • 要注意过程 • 要注意细节描写 • 对于一个人来说，在他身上还有许多许多 特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心 去体会。比如前几天，我在校园看到一位 同学的事儿，让我特别感动，你们想知道 是怎么回事吗？ • （在一个阳光明媚的早晨，同学们背着书包高高 兴兴的来到学校，大家都往教室走去，却无人发 现小龙的脚受伤了，他一瘸一拐的上着楼梯，突 然滑倒了，这时小钟急忙走过去，一把扶起小龙 说： “你没摔到吧，上楼梯要小心。”小龙连声 道谢： “你真好，你真好！谢谢你！”小钟把小 龙扶回教室，刚坐到座位上，就听见同桌叹气道 ： “又轮到我值日，又轮到我扫宿舍，要是有分 身术就好了！”小钟说: “我帮你扫教室吧” • “真的呀，你真是我的救星啊！真是太好了”同 桌一边说一边跳起来） • 从这件事中，你体会到了什么？ • 学生谈感受。 （这位同学很善良，乐于帮助别人。） 刚才的一幕让我们看到了一个善良，乐于助 人的小钟，这样的事情也经常发生在我们 身边，这样的人也让我们敬佩。 指导选材 • 本次作文，中心已经确定了，要写互相关 爱的事情，可以选哪些材料呢？ • 大家讨论： “我”为什么写他 （她）？他 （她）是怎样一个人？有什么事让 “我” 感动？ • 交流 • 我要写 （ ），因为他 （或她） （ ） 如：助人为乐、帮助补习功课、帮助值日、 雨中送伞、夜晚给电筒等 怎样写好事情呢？ 记事的七个要素 • 时间 • 地点 • 起因、 • 经过、 • 发展、 • 高潮 • 结局 怎样将事情写具体感人呢？ • 注意如下几种细节 • 1、环境描写 • 2、心理活动描写 • 3、动作描写 • 4 、语言描写 《穷人》： “地扫得干干净净，炉子里的火还 没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。” “她的心跳得很厉害，自己也不知 道为什么要这样做，但是觉得非这 样做不可。” • 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯 ，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你 看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一 起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的 ！快去！别等他们醒来。” • 课文 《詹天佑》中，描写詹天佑动作的语 句，如 亲自带着学生，背着 定点 和工人们一起 • 语言等语句，如：要求工作人员时 • 心理活动，如：遇到困难时 写作方法： （1）通过事情刻画人物，从 而表达真情：注意刻画人物 的语言、神态、动作和心理 活动。 （2 ）恰当的环境描写有推波 助澜的作用。 章法导写 • 开头先概括特点，点明人物身份。如： 让我最敬佩的人就是张老师，他对学生 十分关心爱护。 • 中间是重点段，描述具体事例。具体描 述张老师怎样关心爱护学生的事例。可 以写一件事，也可以写两件事。要写出 生活的细节。 • 结尾抒情赞美：张老师，你这种关爱学 生、热爱学生的品质，深深地打动了我， 你是我最敬佩的人。 有一次，我生病了，爸爸知道后马上用他那 陈旧的摩托车把我送往医院。这是一个冬天的夜 晚，外面刮着