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矩形（1）
执笔：吕崇盛
学习目标：1.知道矩形的特征，掌握矩形的性质并能加以运用；
2.经历探索矩形的特征与性质的过程，发展自己的合情推理能力和主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法；
3. 在操作活动中，体会自己成功的快乐.
学习重点：矩形性质的理解和掌握.
学习难点：矩形性质的综合应用.
一、学前准备：
1．你知道生活中有哪些特殊的四边形吗？举出生活中的实例.
2.你知道它们各自最显著的特征吗?
预习疑难摘要：
。
二、探究活动：
ABDCO
A
B
D
C
O
观察、思考：
1.如图中的平行四边形ABCD有什么特点？
2.定义：有一个角是 的 叫做矩形，通常也叫长方形。
3. 矩形是特殊的平行四边形，那么它具有平行四边形的一切性质.
由于矩形比平行四边形多了一个特殊条件：有一个角是直角，因此，矩形应还具有哪些特殊的性质？（请阅读P103——104的内容）
4.矩形性质：
(1) 你能用符号语言表述你所发现的结论吗?
A
A
B
D
C
O
(2)请你用自己的方法说明以上结论的成立.
A
A
B
D
C
O
5.练一练：
（1）矩形ABCD中，若AB=3，BC=4，
AC= ， BD＝ ，
AO= ， BO＝ .
（1）（2）91
（1）（2）
91
0
图中等腰三角形有 .
B
B
A
D
（3）如图,Rt△ABC中, ∠ACB=90°,D是AB的中点,
C∠A=60°, 若AC=2,则CD= .
C
（3）
（3）
EE
E
E
（4）如图，△BDC′是将矩形纸片ABCD中的△BDC沿
对角线BD折叠得到的．图中（包括实线、虚线在内）
共有全等三角形（ ）．
A、2对 B、3对 C、4对 D、5对
（4）
（4）
ABDC
A
B
D
C
O
60°
1．如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，
AC=4cm，∠AOB=60°，求边AB的长。
A
A
B
D
C
O
2.如图，在矩形ABCD中,AC与BD相交于点O.
则图中有哪些相等的角?（对顶角和平角除外）
有哪些相等的边?选择一个结论加以证明.
3.如图，矩形ABCD的两条对角线交于点O，过点D作
DE∥AC交BC的延长线于点E，请判断△BDE的形状，
并AB
A
B
C
D
E
O
三、学习体会：
1.本节课你有哪些收获？填表格
矩
形
性
质
角
边
对角线
对称性
2. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？
3.你还有哪些疑惑？预习时的疑难解决了吗？
四、自我测试：
AB
A
B
D
C
O
①对边平行且相等；②对角线互相平分；③对角相等
④对角线相等； ⑤4个角都是90°； ⑥轴对称图形
2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, ∠AOB=60°
（2）AC=2cm,CD= .周长= .
（2）
3.如图，在矩形ABCD中，F是BC边上一点，AF的延长线交DC的延长线于点G，DE⊥AG于E，且DE＝DC，根据上述条件，请在图中找出一对全等三角形，并证明你的结论。
G
G
F
E
D
C
B
A
4.如图，在△ABC中,D是BC的中点,BE⊥AC,CF⊥AB,垂足分别为E,F
CB
C
B
A
D
E
F
五、应用与拓展：
如图，在矩形ABCD中，AB＝4cm，AD＝12cm，P点在AD边上以每秒1 cm的速度从A向D运动，点Q在BC边上，以每秒4 cm的速度从C点出发，在CB间往返运动，二点同时出发，待P点到达D点为止，在这段时间内，线段PQ有几次平行于AB? 第一次平行的时间是多少?
?
?
?
Q
P
D
C
B
A
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