人教版初二数学下册菱形学案.docVIP

普兰店市第五中学导学案 八 年级 数学 学科 授课时间 2017.5.18 编号 主备 郑秀英 组长/主任签字 课题：18.2.2 菱形 学习目标：1．掌握菱形的概念和性质，理解菱形与平行四边形的区别与联系． ??? 2．会初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题． 学习重点：菱形的性质. 学习难点：菱形的性质的灵活应用． 复习与自主预习 自主学习与交流 合作探究与汇报 释疑点拨与归纳 课堂训练与检测 一、课前演练，复习旧知 由学生自主完成 二、创设情境，引入新课 三、动手操作，发现性质 四、知识梳理，练习运用 （一）菱形的性质 1.菱形的四条边都相等 2.菱形的邻角互补、对角相等 3.菱形的两条对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角. 4.菱形的两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形 5.菱形既是轴对称图形又是中心对称图形，它有两条对称轴，分别是两条对角线所在的直线，对称中心仍然是两条对角线的交点，过对称中心的任意一条直线都把菱形分成面积相等的两部分 6.菱形的面积等于①底×高 ②两条对角线乘积的一半 （二）性质运用 1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 2.菱形ABCD中，∠BAD＝60°，则∠ABD＝_______. 3.菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是 . 4.菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知AB＝5cm,AO=4cm，求两对角线AC、BD的长. CB C B D A A A O 第4题 C B D A A A O 第5题 5.菱形ABCD的两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积. 方法总结： 有关菱形问题可转化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决。 复习与自主预习 自主学习与交流 合作探究与汇报 释疑点拨与归纳 课堂训练与检测 五、走进生活，例题解析 如图，菱形花坛ABCD的边长为20m， ∠ABC＝60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积. 六、综合运用，整合提高 1.菱形的周长为4，一个内角为60°，则较短的对角线长为_____ 2.已知菱形的一个内角为60°，一条对角线的长为2√3，则另一条对角线的长为_____ 3.点P为菱形ABCD的对角线上一点，PE⊥AB于E，PF⊥AD于F，PF=3cm，则点P到AB的距离是____cm 4.如图，菱形ABCD的边长是2㎝，E是AB中点，且DE⊥AB，求菱形ABCD的面积。 第5题第4题 第5题 第4题 5.如图，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且AC=8，BD=6，过点O作OH丄AB，垂足为H，求点0到边AB的距离OH 七、课堂小结，布置作业 教学后记 作业：