四年级下册语文教案33花之咏北师大版.docVIP

3　花 教学 要求 1.从字里行间体会花的美丽,感受作者对美丽和光明的渴望和追求。 2.按照学生的理解和需要,背诵喜欢的段落,用第一人称和拟人的修辞手法仿写第1自然段。学习本课的结构和语言,与“笔下生花”结合写一篇关于花的想象作文。 3.继续培养学生的朗读能力,在读中理解,在读中积累,在读中感悟。 重点 难点 1.理解“不为看到我的幻想,而是为了看到光明”的真正含义。 2.通过读、想、议、谈,体会课文运用第一人称和拟人的修辞手法对表达文章中心的作用。 教学 课时 一课时 知识点详解 ?花　 知识点详解 ? ??我是一句话,大自然把我吐了出来, ①比喻。把花比作一句话,简洁而形象地写出了花开花落的生命过程。又把我收了回去,藏在她的心室里。[① ①比喻。把花比作一句话,简洁而形象地写出了花开花落的生命过程。 ②诗人想象大胆奇特,把一颗种子比作一颗星星,把种子入土想象成“坠落到碧绿的地毯上”。??我是一颗星星 ②诗人想象大胆奇特,把一颗种子比作一颗星星,把种子入土想象成“坠落到碧绿的地毯上”。 ??我是大地的女儿,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。[③这段话运用了哪些修辞手法?] ③ ③比喻和排比。把花比作大地的女儿。排比句生动地写出了花一年四季在大地的怀抱里生长的过程。 ??我是朋友间的一份礼品,我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件