人教新课标四年级语文上册幸福是什么教案.docVIP

10、幸福是什么 教学目标 1. 使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。 2. 认识本课的生字；读懂课文内容，知道什么是幸福；练习概括中心思想。 3. 体会课文所表达的中心思想，能够有感情地朗读课文。初步形成自己的幸福观。　　 教学重点 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。 教学难点：理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义 。 教学准备：生字卡片、小黑板 教学方法： 教学过程：　　 一、课前谈话，引入课文 每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音 三、提出不理解的词语和句子 四、默读全文，标出自然段序号，思考：课文讲了一件什么事？ （写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。） 五、分析课文 　　1、说说课文的起因是什么？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井） 2、三个牧童是怎么干的？　　3、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。　　4、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。