人教新课标四年级语文上册颐和园教案.docVIP

课题:18、颐和园 教学目标： 知识与能力：认识7个生字。会写11个生字。指导“堤、栽、朱、筑”的字音； 指导“殿、狮、廊”的字形。正确读写“金碧辉煌、神清气爽、雕刻”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分，提高学生的阅读能力和理解能力。 过程与方法：通过抓住重点词句、联系上下文理解课文的学习过程，学习作者按游览顺序抓住景特点写的方法。 情感态度价值观：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重点：从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。 教学难点：学习作者按游览顺序抓住景特点写的方法。 教学过程： 一、课前展示（前奏版-5分钟） （科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分） 二、创境激趣（启动板—教师创设情境） 导言：同学们，今天我们一块去游览颐和园。（播放录像）颐和园的景色是这么美，作者又是怎样描写的，让我们一起学习18.《颐和园》。（板书：颐和园）指导读音和写法，请你们看老师写“颐”字，写这个字的时候应该注意什么？学习其它生字时，你也应该这样，想想应该怎样记住它。 三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练） 1、我们来讨论一下：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？ 2、划出你喜欢的句子，谈谈自己的体会