人教新课标五年级语文下册习作四令人感动的一件事教学设计.docVIP

《习作——令人感动的一件事》教学设计 教学目标： 1、学会把一件事写清楚，写具体，写生动，能表达出真情实感 。 2、学会运用表达方式和修辞方法。 3、学会在生活中寻找感人的材料，养成观察的习惯。 教学重难点： 怎样把事情写具体，写生动。 教学过程 一、回顾课文，引出感动，理解感动。 1 同学们，在第四组课文的学习中，我们说得最多的一个词是什么？板书：感动 2 我们常常把感动挂在嘴边，那你是怎样理解这个词的呢？ 3 回顾本组课文，用一句话说说本组课文的哪个地方让你感动。 4 小结：志愿军与朝鲜人民依依惜别的情景令人潸然泪下，老班长舍己为人的故事感人至深，无私无畏，舍生忘死的老支书形象让我们久久挥之不去，小瑞恩为梦想而不懈努力的决心让我们为之动容。感动不只藏在课文中，在我们的生活，中感动无处不在，同学们，请打开你记忆的闸门，翻阅自己的心灵，回忆一下那些让你感动的事。（补充板书：感动的事） 二、打开思路，说说生活中令人感动的事。 1 交流感动的事，用非常简短的话概括地说一说生活中让你感动的事。 2 小结，打动人心的不一定是惊天地，泣鬼神的壮举，感动往往就发生在一瞬间，一句简单的话，一个微不足道的举动，一个眼神，都会令人感动。 三、讨论交流如何把事写具体，写生动。 1 要想让你写的事也去感动别人，咱们还得讲究一些方法。下面我们再一次走进四单元的文章重温那感人肺腑的故事，咱们来