新人教版五年级上数学《组合图形地面积》教学设计板书设计教案.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 新人教版五年级上数学《组合图形的面 积》教学设计板书设计教案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 新人教版五年级上册数学《组合图形的面积》教 学设计板书设计教案 课题：第六单元：组合图形的面积（ 1）第课时总 序第个教案 课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日 教学内容：教材 P99 例 4 及练习二十二第 1～6 题。 教学目标： 知识与技能：结合生活实际认识组合图形，并掌 握用分解法或添补法求组合图形的面积。 过程与方法：根据各种组合图形的自身条件，选 择有效的计算方法进行面积计算。 情感、态度与价值观：能运用组合图形的知识， 解决生活中组合图形的实际问题。 教学重点：理解组合图形的多种面积计算方法， 会找出计算每个简单图形所需的条件。 教学难点：根据组合图形的条件，有效地选择汁 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 算组合图形面积的方法。 教学方法：动手实践、自主探索、合作交流。 教学准备：师：多媒体、各种平面图形。 生：七巧板、 简单图形学具、 少先队中队旗实物。 教学过程 一、情境导入 1．创设情境导入： 同学们都玩过七巧板吧， 在七 巧板里都有哪些图形呢？（长方形、三角形、平行四 边形 …… ） 2．你能用七巧板拼出什么图形来？指几名学生用 七巧板拼出图形，并展示。 通过学生拼出的图形引出组合图形的定义：由两 个或两个以上的简单图形组成的大的不规则图形叫组 合图形。 3．这节课我们就一起来学习求组合图形的面积。 （板题：组合图形的面积） 二、互动新授 l.谈话：在实际生活中， 有许多图形都是由几个简 单的图形组合而成的。出示教材第 99 页的各种图形。 这些组合图形里有哪些是学过的图形？同学们试 着找一找。 小组合作，尝试找出情境图中的组合图形是哪些 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 图形组成的，并交流汇报。 汇报时学生可能对相同的图形有不同的组合方 法，特别是对队旗的组成，在此要鼓励学生发表不同 的看法。 学生可能会想到：队旗是由两个梯形组成，或是 由一个长方形和两个三角形组成，还可以看成由一个 梯形和一个 三角形组成。小房子的表面是由一个三角形和一 个正方形组成的。 风筝的面是由四个小三角形组成的， 2．说一说：在生活中还有哪些地方有组合图形？ 请同学们说一说。 学生可能会想到：厨房里的三角架、房子的分布 图、桌子等。 3．引导思考： 关于组合图形， 你还想研究它的什 么知识？ 学生可能想到研究它的周长，也可能想到研究它 的面积。 适时点拨：它们的周长就是围成图形的所有线段 的长度。这节课我们重点研究组合图形的面积。 4．出示教材第 99 页例 4:一间房子侧面墙的形状 图。 引导学生观察图并思考：怎样计算出这个组合图 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 形的面积？ 组织学生小组合作学习，说一说是怎样分的，然