13《背影》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课优秀课件 (2).pptxVIP

导入：;罗中立《父亲》;作者;;;;清华大学的朱自清塑像;清华大学自清亭;给加线的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ） 奔丧（ ） ;前提测评;狼藉： 簌簌： 变卖典质 ：;勾留： 踌躇： 迂： 蹒跚： 颓唐： 触目伤怀：;自已： 情郁其中： 琐屑： 惟： 箸： 大去：;;阅 读 准 备;整体感知; 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？;思考讨论;本文几次写到“背影”？;4、文中一共几次写到了父亲的背影？ ;开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。;;;导学达标; 这是一篇 　　 ，它以 　 为线索， 表现父亲对儿子 ，抒发了作者对父亲　　　　　　　。;划分段落层次并概括段意层意 ;哪一次“背影”写得最具体、最感人？; ;朗读，正音：;他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。;父亲为什么要买橘子？;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;体会作者写“父亲”爬月台时运用几个动词所包含的感情。 这几个动词是：“攀”、“缩”、“倾”。为什么用“攀”而不用“抓”？ ;哪些语句描写了父亲的外貌？;哪个词表现了父亲身材的特点？;“蹒跚”什么意思？; 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？;返回;于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？;归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：; 写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? ;; 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;;阅读前三自然段;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？;朗读　注音　释义：;朗读，解释加红色的词语：;那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？;“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？; “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？;“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？;此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。;归纳：这一段起什么作用？;阅读最后一段;朗读　注音　释义：; 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ “颓唐”在这里是什么意思？; “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）;课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? ;我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？;一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联