四年级下册语文教案7纪念日北师大版.docVIP

7　纪　念　日 教学 要求 1.了解我国的纪念日,丰富学生的知识积累,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。 2.围绕主题搜集相关资料,了解纪念日所表示的特定意义及其来历,开展合作性实践活动。 3.提高运用资料的能力。 重点 难点 围绕主题搜集相关资料,了解纪念日所表示的特定意义及其来历,开展合作性实践活动。 教学 课时 一课时 能围绕主题搜集相关资料,提高运用资料的能力。 投影仪。 一　搜集资料 要求学生采取多种形式搜集关于五月的特殊纪念日的资料,同学之间相互交流,加深对纪念日的感性认识。 幻灯片显示相关纪念日的参考资料。 二　新课导入 播放庆祝五一国际劳动节的盛大场面。观察画面,你知道人们为什么这么高兴吗?从哪里可以看出来? 三　学习课文,了解纪念日 1.识纪念日。 自读课文,思考:你还知道关于纪念日的哪些知识?还有哪些疑惑? 结合课前搜集的资料,讲述有关纪念日的来历及纪念方式。 2.谈纪念日。 围绕课内外设计的各种纪念日,说一说自己喜欢的纪念日及喜欢的原因。(自己的生日、儿童节、春节……) 3.想纪念日。 想自己家乡的纪念日,进行交流。 设特殊的纪念日(为小组、班级、学校、社区……),纪念日可大可小,但要有意义。 　　纪　念　日 五一、五四、国际护士节、 世界无烟日、世界红十字日、 马克思诞辰纪念日…… 　　1.这是个综合性学习,要求全体学生全程参与,以