部编人教版四年级语文下册第二单元《习作：我的奇思妙想》教学课件.pptVIP

每当主人要出远门，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，红外线机器就发出一种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。如果检查通过，防盗门就会自动打开，在打开 的同时，红外线光自动消失……如果遇到坏人 或小偷，红外线机器就会射出红外线光，只要坏人会小偷一挣扎，红外线光就会发出报警的声音，警察也会立马赶来了。 如果坏人或小偷想报复，防盗门就会变成隐形防盗门，让他无处下手。当坏人或小偷 靠近它时它又会射出红外线光来阻止他，并发出报警的声音，让警察再一次把他抓走，让他受到法律的制裁。③ 神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。④ ③具体介绍了防盗门的神奇功能。 ④结尾点题，总结全文。 这篇文章先写什么后写什么？ 先写防盗门的样子，后写它的功能。 写作方法： 按一定顺序写清楚。 先写名称，再写样子或结构，最后介绍功能。 这篇文章详写了什么？ 防盗门的功能。 写作方法：抓住特点写具体。 怎么才能抓住特点写具体？ 运用列数字、作比较、打比方等说明方法。 理清思路，完成任务单。 任务单1： 我想先介绍________________， 再介绍____________________， 互相评一评。(想法真好，互相评一评) 任务单2： 我喜欢_______________的设计， 因为_________________， 我想问一问_________________。 任意选择其中一项任务单并完成。 同学们的奇思妙想可谓无奇不有，但是新奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。 要写好想象作文，就必须在平时注意观察生活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内容为依托，展开合理的想象，才能建造出一个属于自己的奇妙的世界。 写作要求： 练习写作 要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。 想象要新奇，描写情节、刻画人物要夸张、吸引人。 要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡编乱造。 主题要表现人类善良、美好、科学、进步等内容。 第2课时 佳作欣赏 皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者，很想游过海滩、穿过平原、登上高山，领略大自然的美好风光……旅游虽然很好，可住宿却不是在哪里都很方便，怎么办呢？①我突发奇想， ①设置疑问，引出下文，激发阅读兴趣。 想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能屋。② ②开门见山，交代了发明皮箱智能屋的原因。 皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用的普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和一支点播笔。可在外出旅行时，它就神通广大了。③ ③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子过渡到介绍构成材料与功能。 皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一旦遇到空气就会发生化学反应，马上变成又结实又大的实物。 假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会按照我的指令，利用小机器手把橡胶式晶体材料捏成一个房子的形状，然后打开，像房子一样的橡胶式晶体迅速变大，接着橡胶式晶 ④这一自然段的中心句。 体房就会变成正常房子的大小，里面有柔软的床、沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了，想收起房子，只需按一下返回按钮，皮箱就会出现一个大而密封的橡胶屋罩，橡胶式晶体没有了空气就会回到又软又小的状态，小机器手把 它团成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了出游住宿不方便的问题。⑤ 我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问题，而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时，按一下皮箱上的翅膀按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏出翅膀的形状，再将变大后的 ⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。 ⑥过渡句。 翅膀安装在皮箱上，我们就可以乘着皮箱飞上蓝天;发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮艇，载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行时就不怕遇到各种灾难了，哪里安全就可以到哪里安家。 ⑦运用举例子的说明方法。 携带方便、变化多样、智能环保、功能齐全，这就是我的皮箱智能屋。⑧ 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握更多的科学知识，通过不断实践和研究，共同努力，定会梦想成真。⑨ ⑨结尾很自然地回到现实，不突兀生硬。 ⑧中心句。 自由朗读这篇文章。 从内容和写法两方面来探讨佳作。 这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文，创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行住宿的不方便而想象出一个皮